湖北省新农村建设评价指标体系研究

根据《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》,以"生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主"20字方针为基础,制定出一套适合于湖北省新农村建设的评价指标体系,用以帮助决策者客观认识湖北省新农村建设现状,指导新农村建设全过程,评估新农村建设的进展情况。

湖北省新农村建设存在的问题及对策

随着我国社会主义新农村建设的开展和深入,湖北省新农村建设取得了一定的成绩,但在建设过程中仍然存在问题。本文结合湖北省实际情况提出一系列对策建议,以帮助决策者认识湖北省新农村建设现状、指导新农村建设全过程。

“平均学历”的统计思考

"平均学历"是衡量一个单位人力资源素质高低的一个很重要的指标."平均学历"这个指标是否合理,是怎样计算出来的?有什么统计依据?"平均学历"是否可信?本文就"平均学历"的合理的统计计量标准问题进行了初探.

产品营销概念及其实践意义探析

产品的营销概念表达了从市场营销或消费者的角度对产品的理解。从产品的营销概念的演变、与市场定位的差异以及其发展趋势入手,分析讨论产品营销概念对企业市场营销活动的影响和利用价值,对当今市场营销的实践具有启发意义。

关于抽样分布的课堂教学

样本均值是一种非常重要的随机变量,在课堂教学中应着重介绍样本均值的分布特征及分布形态。

市场调查中的敏感性问题刍议

敏感性问题是市场调查实践中最常遇到的困难之一,敏感性问题的存在会使被调查者拒绝回答或不诚实回答从而影响调查质量。文章从调查实践、随机化回答设计以及相关性辅助调查三个方面论述了在市场调查中如何有效地处理敏感性问题。

关于《统计学》教材改革之我见

《统计学》教材是作为经济管理学专业所必备的一本基础统计学教材,对《统计学》教材的改革是统计教育改革的基础和重点。文章在比较现行《统计学》教材的基础上,对《统计学》教材改革的基本方向以及一些细节问题提出了自己的看法。

《统计学》抽考成绩分析及思考

《统计学》抽考成绩存在学生之间、班级之间差异较大且有两极分化现象;女生成绩明显高于男生;毕业班学生成绩总体强于非毕业班;不同系别、不同任课教师授课班级的学生之间的差异不明显等特点,主要表现为学教管三方面的原因,应该从教学管理和教学方法上进行变革。