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让表达与交流成为学生展示自我的快乐体验
1
作者
洑玲丽
《魅力中国》
2010年第29期164-164,共1页
表达与交流是内在语言和外在语言有机统一的过程,也是我们认识世界、认识自我、进行创造性表述的重要方式。表这交流能力是学生语文综合能力的一个重要方面,良好的口语交际能力是现代公民的重要素养。因此,如何激发、增强他们表达的...
表达与交流是内在语言和外在语言有机统一的过程,也是我们认识世界、认识自我、进行创造性表述的重要方式。表这交流能力是学生语文综合能力的一个重要方面,良好的口语交际能力是现代公民的重要素养。因此,如何激发、增强他们表达的兴趣,提高他们表达的水平,让他们实现从“畏惧表达自我”到“乐于表达自我”这一质的飞跃是值得每一位语文教师认真实践与思索的课题。
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关键词
表达与交流
表达热情
展示自我
激发
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题名
让表达与交流成为学生展示自我的快乐体验
1
作者
洑玲丽
机构
芜湖县第二中学
出处
《魅力中国》
2010年第29期164-164,共1页
文摘
表达与交流是内在语言和外在语言有机统一的过程,也是我们认识世界、认识自我、进行创造性表述的重要方式。表这交流能力是学生语文综合能力的一个重要方面,良好的口语交际能力是现代公民的重要素养。因此,如何激发、增强他们表达的兴趣,提高他们表达的水平,让他们实现从“畏惧表达自我”到“乐于表达自我”这一质的飞跃是值得每一位语文教师认真实践与思索的课题。
关键词
表达与交流
表达热情
展示自我
激发
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
让表达与交流成为学生展示自我的快乐体验
洑玲丽
《魅力中国》
2010
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