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探索规律抓住关键加强管理
1
作者
洛令维
《教学与管理(中学版)》
1991年第3期4-8,共5页
学校管理是一项多层次、多方位、多因素的系统工程。是领导者为了实现预定的培养目标,对构成学校的各种因素(包括人、财、物和各项教育工作等)所进行的筹划、组织和协调的过程。科学管理,不仅是一种重要职能,而且是一种巨大的力量。它...
学校管理是一项多层次、多方位、多因素的系统工程。是领导者为了实现预定的培养目标,对构成学校的各种因素(包括人、财、物和各项教育工作等)所进行的筹划、组织和协调的过程。科学管理,不仅是一种重要职能,而且是一种巨大的力量。它可以按照教育规律,把影响教育质量的各种因素科学地组织起来,不断地调整各种矛盾关系,使之协调一致形成一个有机的整体,高效地进行各种教育活动,促进教育质量的提高。
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关键词
教育质量
教育工作
学校管理
目标管理
教育活动
内部分配制度
教代会
教学质量
思想教育
校长负责制
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职称材料
题名
探索规律抓住关键加强管理
1
作者
洛令维
机构
中国化学工程总公司第二建设公司子弟中学
出处
《教学与管理(中学版)》
1991年第3期4-8,共5页
文摘
学校管理是一项多层次、多方位、多因素的系统工程。是领导者为了实现预定的培养目标,对构成学校的各种因素(包括人、财、物和各项教育工作等)所进行的筹划、组织和协调的过程。科学管理,不仅是一种重要职能,而且是一种巨大的力量。它可以按照教育规律,把影响教育质量的各种因素科学地组织起来,不断地调整各种矛盾关系,使之协调一致形成一个有机的整体,高效地进行各种教育活动,促进教育质量的提高。
关键词
教育质量
教育工作
学校管理
目标管理
教育活动
内部分配制度
教代会
教学质量
思想教育
校长负责制
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
探索规律抓住关键加强管理
洛令维
《教学与管理(中学版)》
1991
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