探讨小学语文课堂中的留白艺术

留白是一种智慧,也是一种境界。 茅盾先生曾以“蛙声十里出山泉”为题请白石老人为画,老人只在画纸上点了几只小蝌蚪于两石激流中奔游,留出大块供遐想的空白,使人仿佛听到十里之外的蛙声一片。这种以无胜有的留白艺术,使我想到了语文教学。语文教学也讲教学艺术,我们的语文老师是不是也应该学习这种“留白”的艺术,给学生多留点想象的余地和创造的空间,让学生在留白处放飞思绪,进入文本,用自己的知识和体验去“补白”,使学生的语文综合素养在“留白”艺术的课堂教学中得到真正地提高。

游戏教学法在初中体育课堂的应用探讨

体育教学是学习生活中必不可少,能够有效增强学生体质,培养学生协作与竞争意识。在新课改的背景下,初中体育教学面临全面的革新。游戏教学法是一种辅助体育教学的方法,利用游戏教学法对学生进行体育知识的引导与体育技能的训练,可以让学生转变对体育的传统认知,从“枯燥无味”变成“生动有趣”;从“汗流浃背的痛苦”变成“挥汗如雨的快乐”。基于此,本文对游戏教学法在初中体育课堂中的运用进行探讨。