日本汉语教材综合研究及分析

本文以1998年至2007年在日本出版的各类汉语教材为对象,分别从教材的现状、结构、特点等角度进行了分析和对比。指出了日本汉语教材的两极化现象,弥补了日本汉语教材研究上的缺憾。日本出版的汉语教材分为供学校课堂用的教材与课堂外教材。文章探讨了这两类教材的结构、水平等级、内容安排、教材形式等方面的优势与不足,指出了出现这种情况的主要原因。在对中日两国教材进行对比分析的基础上,对日本汉语教材改革提出了具体方案。这对推动日本的语言教学、中国的对外汉语教学及对外汉语教材的编写,具有一定的意义。

中日文化交流中的植物要素——从梅花、菊花、茶花等谈起

日本有代表性的植物除了樱花,还有菊花和梅花。菊花和梅花本非日本原产,一般被认为传自中国。本论文通过对外来植物作为文化符号在日本传播,成为日本文化重要构成要素的过程进行梳理,结合近年来日本人在中国开展的植树造林事业,从各种植物交流的角度分析论证中国人与日本人是如何相互走近的。

日本博士生高校就业的困境及对策

日本的博士毕业生面临巨大的就业难问题,该研究利用政府有关部门公开的数据,证明近年来日本博士生应聘高校教师岗位的录用率远低于政府公布的百分之十几。成功应聘高校教师岗位的文科类应届博士毕业生仅为3.7%,理科类毕业生仅为2.5%。本文将分析产生这些差距的原因,并为解决这一问题提出几点建议。

关于中国高校日语专业相关竞赛情况的分析——以北京地区实际状况和变化为例

目前在中国,各层次各级别的日语演讲、作文等日语相关竞赛为数众多。本文系统考察了北京地区日语相关竞赛的实际状况和历史性变化,聚焦大赛水平、主办单位等因素,整理分析了各类日语竞赛的特点。并从主办方、高校教师、城市和地区等角度出发,论述了长期持续开展的大赛和非长期持续大赛的差异,以及各类大赛产生的背景。结果发现,近年来学生参加竞赛的意愿明显减退,其原因包括大赛的价值、认可度的下降,大学生活的变化,学生价值观发生了改变、趋向多样化等。