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新课改背景下小学数学“说理”课堂研究策略
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作者 洪万能 《课程教育研究(学法教法研究)》 2019年第16期139-139,共1页
小学数学是一门重要的基础课,传统满堂灌教学模式不能很好地培养学生数学思维。在本文中,紧跟新课改浪潮,结合自身多年小学数学教学经验,就新课改背景下如何打造数学“说理”课堂进行简单阐述。
关键词 新课改 小学数学 说理课堂
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