新课程下小学数学教学中创设有效问题情境的策略

随着我国新课程改革进程的不断推进,传统小学数学教学模式已经不能很好地满足学校的教学要求。新课程改革标准要求教师在教学过程中应采用更为人性化的方式,结合学生实际特点开展数学教学。鉴于此,问题情境创设成为众多小学数学教师着重关注的一项教学方式。

小学数学核心素养及其培育的路径研究

想要更高效地提升小学生的核心素养,需要结合当前的教学现状进行相应的教学创新,提高小学生的自主学习内驱力,使学生产生投入课程学习及参与课堂互动的主动性,进而提升课程的教学效率。