借助校本研训成果，探索培养学生核心素养的途径

教育的根本任务是立德树人，立德树人是关乎“育什么人、怎样育人”的问题。在《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中，有个词引人关注，那就是“核心素养”。核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

以教育信息化助推教学督导发展

本文分析教育信息化对教学督导的影响,并论述以教育信息化助推教学督导发展的策略:开展教育教学调研,明确教学督导方向;建立服务平台,推进教学督导建设;利用信息管理平台,进行有效教学督导。

以教育督导促进校本研训纵深发展

本文论述学校以教育督导评估推进校本研训纵深发展,要督、导结合,规划领先;要督、学结合,明确督导功能;要督、导、教、学循环开展,教学相长,以研促教。