翻转课堂教学模式在小学阅读教学中的应用

在素质教育背景下,小学语文阅读教学已被提出全新的要求,更加注重阅读课堂有效性的提高,注重小学生综合素养的培养。在小学语文阅读教学中,翻转课堂教学模式被广泛应用其中,有效弥补了传统满堂灌教学模式的缺陷,激发学生学习兴趣的基础上,极大地提高了阅读课堂教学效率与质量。因此,本文作者站在客观角度,客观分析了翻转课堂教学模式,探讨了翻转课堂教学模式在小学语文阅读教学中的应用。

优化评价语言,激活语文课堂

教师富有魅力的评价语言是激活课堂的一种无形力量。教师应该不断研究锤炼评价语言,使之更加具有针对性、激励性、导向性,更加富有感召力,让学生听了能精神振奋,如沐春风,豁然开朗,更好地发挥评价语言促进学生学习的作用。一、以激励性的评价语言促进学生积极参与课标在评价建议中指出:"对学生语文学习的日常表现,应以表扬、鼓励等积极的评价为主。

优化教学点 构建高效语文课堂

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)强调:"把提高质量作为教育改革发展的核心任务。"课堂教学是提高教学效率,保证教育质量的主阵地。作为实践性极强的语文课堂,应该是学生积极主动参与语文实践的过程。高效课堂是一种理想的教学形态,集中表现为教师授之得法、学生学之以法,教师教得轻松、学生学得愉快。这就要求教师要潜心钻研教材,站在学生的角度,设计出有利于学生学习的教学方法和模式,力争在40分钟的有限时间内取得满意的教学效果。我以为,努力优化教学点,