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题名如何实现小学语文阅读与写作的有效整合
被引量:1
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作者
洪仁卫
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机构
江苏省阜宁县三灶镇双岗小学
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出处
《小学生作文辅导(语文园地)》
2018年第6期79-79,共1页
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文摘
本文主要以如何实现小学语文阅读与写作的有效整合为重点,结合当下语文阅读和写作有效整合的价值,分析小学语文阅读和写作有效整合的策略,从认真选择素材,拓展学生阅读知识面;阅读和写作相互整合,促进学生学习这两方面进行深入探索与研究,其目的在于不断加强小学语文阅读和写作的整合效率。
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关键词
小学
语文阅读
写作
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名小学语文教学以问题意识促学生创新能力的培养
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作者
洪仁卫
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机构
江苏省阜宁县三灶镇双岗小学
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出处
《新智慧》
2018年第33期133-133,共1页
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文摘
根据新课标要求,教师在进行语文课程教学时,应加强对学生实践能力以及创新精神的培养,促进学生创新思维、好奇心以及求知欲的培养与激发,以达到对学生语文学科综合素养进行不断强化的教学目标,所以创新能力培养极为重要。本文将以创新能力与问题意识间关系分析为切入点,对以问题意识促进学生创新能力培养的方式展开研究,旨在提升小学生创新能力水平,保证语文学科课程教学质量。
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关键词
小学语文
创新能力
问题意识
培养研究
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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