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具身认知理论下的幼儿园节气活动创设——以“白露”主题活动为例 |
洪仲平
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《福建基础教育研究》
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2024 |
0 |
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2
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感受自然,体验文化之美——“二十四节气”美育活动的实践探索 |
洪仲平
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《福建教育》
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2022 |
1
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3
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以绘本为载体指导2~3岁幼儿的早期阅读 |
洪仲平
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《幼儿教育研究》
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2016 |
0 |
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4
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利用节气活动支持小班幼儿发展的实践探索——以立冬节气活动为例 |
洪仲平
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《幼儿教育研究》
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2022 |
0 |
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5
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小班幼儿绘本阅读的选择与指导 |
洪仲平
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《福建教育研究(综合版)(B)》
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2012 |
0 |
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6
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培养小班幼儿对音乐节奏的感受能力 |
洪仲平
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《新课程》
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2016 |
0 |
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7
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基于福州地域特色的幼儿食育探索 |
洪仲平
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《福建教育》
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2019 |
0 |
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8
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“幼儿园共同体”为背景的美育课程实践探索 |
洪仲平
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《当代家庭教育》
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2020 |
1
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