课文教学模式之优化

多年来,人们对于中职英语的教学一直存在一个理解上的误区:认为对知识的交际性操练只需体现在对话的教学中,而忽略了对课文的操练。因此,课文的教学仍停留在纯粹的知识输入阶段。中等职业学校的英语教育者一直在寻求一个能引导学生、顺利转化其语言技能的理想途径。实践证明:正确运用现代语言大师Paulston的三种操练(MMCDrills)理论,在原有操练基础上添加交际操练,不仅可以顺利完成对学生的语言输入,而且可以助其灵活运用语言知识、实现语言的交际价值,真正达到对学生语言的实训的目的。

问题金融企业信用救助的国际经验及启示

我国金融企业信用救助以央行为主导,主要依据《中国人民银行法》《中国人民银行紧急贷款管理暂行办法》和《地方政府向中央专项借款管理规定》等相关法律法规实施流动性注入,但对实施后续监管还没有具体的规定。梳理美欧日有关问题金融企业信用救助的基本情况、信用救助的主要措施,以及救助后的监管措施,为我国信用救助监管提供经验借鉴,提出了强化监测体系、履行监督职责、介入公司治理、强化担保品管理等建议,以期实现危机救助收益最大化,有效防范道德风险。

特定资产折变、产业集聚与企业融资约束——基于绍兴市印染产业转型集聚的研究

帮助中小企业解决资金不足问题是供给侧结构性改革的重点任务之一。在强调银行信贷这一正规金融渠道重要性的基础上,文章认为银行产品创新所带来的特定资产折变可以在降低中小企业融资约束上起到关键性作用。文章构建了一个理论模型,并基于绍兴市印染业转型集聚的实际情况对理论模型进行了逻辑一致的实证检验,得出以下结论:在特定资产折变和产业集聚的共同作用下,企业的融资约束将有所缓解,并助推传统产业完成改造提升。

辅音的负迁移现象及正音对策——常德方言与英语语音

本文通过研究常德方言在英语学习者发音中的负迁移现象,分析了常德人的"三无、二混和一多"的发音规律及成音现象,设计了相应的正音对策,为方言区师生的英语语音教学提供了新的思路。

基于PBL视角的高校英语课堂教学实践创新

在当前大学英语课堂教学中,教师为了从整体上提高课堂教学的效果,要从调动大学生的学习兴趣入手,设计相关的学习项目,引导每个学生都有一个明确的学习方向,在分享与交流中,自主进行英语知识的建构。该举措是对传统大学英语课堂教学模式和课堂教学理念的有效改革和创新,既有助于提高学生的学习主动性,又能促进学生的英语素养。

英语儿歌律动课堂操作模式研究

英语儿歌因节奏明快、音韵和谐等特点深受小朋友的喜爱。最近十年来,英语儿歌在我国儿童英语教学中的地位和作用逐渐受到重视,师范生不仅要会唱英语儿歌,还要会教英语儿歌。为期 17 周的教学实践与测试结果表明,儿童英语歌曲与表演的教学实践是有效的,英语儿歌律动课堂的七步操作模式具有培养学生语感、锻炼学生胆量、激发团队意识、开发创造潜能、激活动态课堂等优势。

货币政策对中国民营企业的影响--基于资本结构动态调整的视角

中国经济从高速增长转向高质量发展阶段,控制杠杆和防范风险成为当前经济工作的重点,尤其是高杠杆民营企业风险不断暴露,成为货币政策执行过程中面临的重要问题。本文利用2008~2017年的上市非金融企业微观数据,检验了紧缩的货币政策对微观企业的传导效果。实证研究发现,紧缩的货币政策会显著降低企业的杠杆率,货币供给量越低,实际贷款利率越高,企业资本结构水平越低;货币政策还会影响企业的资本结构调整速度,当实际贷款利率上升时,企业的资本结构调整速度会变慢;高杠杆民营企业的资本结构调整速度约是高杠杆国企的3倍,但这主要是因为民企主动调整杠杆率,叠加金融机构对民企抽贷和断贷的被动影响。本文的研究结果表明,应分类实施、稳妥有序地降低企业杠杆率,同时进一步加快金融改革,完善金融市场体系,降低企业资本结构调整成本,促进货币政策的有效传导。

大学生英语自主学习策略训练指导模式研究

'教师中心'的教学方式和'终结性'的评价方式'成就了'一大批被期末考试左右、被过级考试折磨的大学生。为了培养他们的英语自主学习能力,省级课题组站在形成性评价的视角,先测量大学生的元认知学习策略、测试大学生的英语自主学习能力,再定量、定性分析,得出元认知学习策略和英语自主学习能力二者之间的正比关系,然后制定大学生英语自主学习策略训练指导模式,验证该训练指导模式的有效性。