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题名探索初高中物理衔接课程开展的对策
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作者
洪佳麒
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机构
江西省景德镇市乐平市乐平五中
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出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2023年第6期170-173,共4页
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文摘
物理学习就是一个知识体系的学习,所以不同阶段的知识与内容在一些方面是具有关联性的。所以,要想学好物理学科,就需要思考如何抓好教学的衔接。我们都知道高中物理知识相对于初中物理内容更繁复,逻辑性也更强,学生初学时很难理解,所以初高中教学衔接就显得很重要。接下来,本文基于物理知识衔接,结合初中物理教学的实际情况,从初中物理教学的角度进行剖析,分析开展衔接教学的重要性,以期帮助学生更好地进行物理学科的学习。基于此,本文章对初高中物理衔接课程开展的对策进行探讨,以供相关从业人员参考。
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关键词
初高中物理
衔接课程
开展对策
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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