论我国高校管理的法治要求

一流大学应该有一流的管理。在强调依法治国和经济全球化、教育国际化的背景下 ,本文从我国高校管理法治化的紧迫性、基本要求和实施途径等方面作了一些探讨。

高校内部管理自治性与他律性的法律思考

在我国现行教育体制下,我国高等学校依法享有自主办学权、自主管理权,其管理具有一定的自治性和能动性。但是高校管理权同其他行政权力一样,具有天然的强制性和潜在的扩张性,如果不对其加以他律,即有效的监督和制约,就容易被滥用,就可能损害学校师生的合法权益,使学校陷入无序无为状态,所以在强调高校内部管理自治性时必须重视对它的他律性。

诚信:行政自由裁量权行使的基本要求

行政自由裁量权是现代行政必不可少且最容易膨胀失控滑向自由无度,因而也是最需要防范又最难以控制的一种权能力量。本文从诚信的道德和法律要义、行政合理性原则、行政权的来源和特性以及廉洁诚信政府建设之角度,阐述行政自由裁量权行使的诚信要求。

试论日本人集团意识对我国集体主义教育的启示

日本从在战后短短几十年里,从一片废墟上实现了迅速的复苏和发展。在这个过程里,集团意识,作为整个民族发展的心理驱动力起着至关重要的作用。社会主义市场经济的确立和发展,使社会经济生活发生了新的变化,这使得我国集体主义教育在经济条件下面临新的矛盾和挑战,我们要大胆借鉴日本人集团意识积极的一面,其对我国集体主义教育有着有益的启示。

论高职院校人文素质教育

以培养应用型人才的高职院校普遍存在着重专业知识传授、轻人文素质教育的现象,人文素质教育被人们淡化,从而导致高职学生人文素质低下,功利主义严重。通过对其人文素质教育现状的分析,提出提升人文素质教育的科学内涵和人文内涵等实施人文科学教育的实践途径。

大学自治中的腐败及其纠防体系探析

高校腐败伴随我国高等教育管理体制改革和大学自治进程而滋生,并已成为影响我国高校健康和谐发展的毒瘤。本文通过对权力异化、知识分子人格缺陷及制度缺位等的分析,揭示高校腐败的成因及其特点。作者试图构建一个以重视观念塑造为基础、以加强权力制约为主轴、以问责制为保障的大学内部自律机制和以依法自治为前提、以政府合理干预为条件、以司法审查介入为补充的大学外部制衡机制相结合的腐败纠防体系,以遏制日益蔓延的高校腐败现象。

论高职院校大学生社会责任感

高职大专院校大学生社会责任感的缺乏已经成为了现阶段我国高等职业教育当中一个相当普遍的现象。高职大专院校大学生的社会责任感呈现认知程度浮现、结构失衡、内在理性支撑缺乏的特征。高职大专院校对高职生的社会责任感的培育尤为重要,对于高职生自身的不断发展与提升以及社会稳定、有序、和谐发展具有十分重要的意义。

论《思想道德修养和法律基础》课“六结合”教学法

《思想道德修养和法律基础》课是加强大学生思想政治教育"主渠道"之一,为提高其教学实效性,作者提出"六结合"教学法:学生自学与教师讲授相结合,课堂教育与基地教育相结合,理论学习与社会实践相结合,传统教学手段与现代教学手段相结合,课程教学与文化素质教育相结合,思想理论教育与心理健康教育相结合。本文阐述了"六结合"教学法的内容、教学目标及其实施过程中应注意的问题。

关于《思想道德修养与法律基础》课教学模式创新的思考

《思想道德修养和法律基础》课是加强大学生思想政治教育"主渠道"之一,为提高其教学实效性,笔者创造性提出"六结合"教学法:学生自学与教师讲授相结合,课堂教育与基地教育相结合,理论学习与社会实践相结合,传统教学手段与现代教学手段相结合,课程教学与文化素质教育相结合,思想理论教育与心理健康教育相结合。本文阐述了"六结合"教学法的内容、教学目标及其实施过程中应注意的问题。

高校腐败及其纠防体系问题探讨

本文基于分析知识分子的人格缺陷和权力容易异化特征以及大学自治下高校腐败的特点,从理论与实践结合入手,探索构建以重视观念塑造为基础、以加强权力制约为主轴、以权责结合问责制为保障的高校内部自律机制和以依法自治为前提、以政府合理干预为条件、以司法审查介入为补充相结合的高校外部制衡机制的腐败纠防体系新思路。

权力主体忠诚于权力客体：和谐社会的权力伦理基础

权利与权力之所以是法律的最重要现象,是宪政的最基本矛盾,是因为它们是构建社会秩序的核心要素。和谐社会诸要素关系的相互融洽必须以权力主体与权力客体的良性互动为根本。这种良性互动关系内生出权力的诸多道德诉求和伦理品质,其中一个重要的伦理维度就是权力主体忠诚于权力客体。

职能分离原则的价值取向与实际效能——基于我国行政处罚听证制度实践的分析

职能分离原则是行政听证制度的一条重要原则,它要求行政处罚听证过程中从事裁决的机构或者人员,不能从事与听证和裁决行为不相容的活动,以保证裁决公正、公平,其目的是通过在行政机关内部建立权力制约机制,防止因职能合并而引发行政专制主义,防止行政机关及其工作人员以权谋私、滥用权力和滋生腐败,防止执法人员先入为主,存有偏私,保证行政决定公正、准确,树立行政机关和政府在公众心目中的公正形象。

行政自由裁量权在法治中的歧变与融合

行政权从国家权力体系中分化独立以及积极行政的需要为现代意义上的行政自由裁量权的萌生奠定了政治基础和现实基础。然而,行政自由裁量权因其带有人治色彩在"法无规定即禁止"的严格规则主义时期遭到了否定和排斥,可是但理性主义者所推崇的机械法治又在现实中陷入了困境:法律所体现的形式正义和整体正义不一定就能实现实质正义和个体正义,法治的正义善理想难以实现。于是人类终于认识到"没有一个法制体系能够做到仅仅通过规则而不依靠自由裁量来实现正义。"为此,行政自由裁量权还以其道德基础和理论基础终于走向了与法治的融合。

论职业道德意识的培养

职业道德是以"责、权、利"协调统一为基础,以责任意识为关键,以协调个人、集体与社会关系为核心的职业行为准则和规范系统。职业道德意识培养是大学生立业、成材和成为合格的社会主义建设者的前提保障。本文从敬业意识、职业规范意识、乐业意识等三方面论述了加强大学生职业道德意识培养的途径和方法,期冀以此推进全社会职业道德建设。