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中学语文阅读教学的设计与实施
1
作者
洪再繁
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2014年第4期82-83,共2页
问题教学法是中学语文课堂普遍使用的方法.精心设计的问题不仅有助于学生明确学习目标,训练思维、表达能力,掌握文本内涵,还能树立学生问题意识,让学生带着问题进行主动、富有个性的学习,甚至可能带动形成生问师答、学生推着教师走的良...
问题教学法是中学语文课堂普遍使用的方法.精心设计的问题不仅有助于学生明确学习目标,训练思维、表达能力,掌握文本内涵,还能树立学生问题意识,让学生带着问题进行主动、富有个性的学习,甚至可能带动形成生问师答、学生推着教师走的良好局面,实现教学相长.
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关键词
精心设计
语文阅读教学
中学
学习目标
问题教学法
语文课堂
训练思维
表达能力
下载PDF
职称材料
题名
中学语文阅读教学的设计与实施
1
作者
洪再繁
机构
福建晋江市南侨中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2014年第4期82-83,共2页
文摘
问题教学法是中学语文课堂普遍使用的方法.精心设计的问题不仅有助于学生明确学习目标,训练思维、表达能力,掌握文本内涵,还能树立学生问题意识,让学生带着问题进行主动、富有个性的学习,甚至可能带动形成生问师答、学生推着教师走的良好局面,实现教学相长.
关键词
精心设计
语文阅读教学
中学
学习目标
问题教学法
语文课堂
训练思维
表达能力
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
中学语文阅读教学的设计与实施
洪再繁
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2014
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