《共产主义运动中的“左派”幼稚病》对于破解大党独有难题的启示

《共产主义运动中的“左派”幼稚病》是国际共产主义运动的战斗檄文和理论经典。列宁以批判与重构为逻辑主线,对当时共产主义运动内部涌现的“左”倾错误思潮进行了理性分析,初步勾勒了无产阶级革命政党战略和策略思想框架。大党独有难题是由中国共产党长期执政过程中的各种艰难险阻演化而来的,破解大党独有难题是党的建设新的伟大工程的内驱导向。在新时代重温这本经典,为破解大党独有难题提供了全新思路和不同视角,启发中国共产党立足政治建设、思想建设、纪律建设、作风建设,推进全面从严治党向纵深发展。

基于CiteSpace的新时代高校师生关系研究可视化分析

在教育高质量发展的时代背景下,高校师生关系的研究越来越受到关注与重视。借助CiteSpace软件,以近年来CNKI数据库中发表在CSSCI和北大核心期刊上的391篇关于我国高校师生关系的学术性期刊文献为研究对象,对我国高校师生关系研究的现状、演进、前沿进行可视化分析,整体描绘了我国高校师生关系研究的现实图景。新时代针对现有研究的薄弱之处,需注意拓宽研究视角和方法,多维延伸师生关系研究范畴;厘清研究方向和内容,夯实师生关系学理研究基础。

大历史观与高校思想政治教育融合发展探赜

高校思想政治教育与大历史观在立场上坚持以人民为中心,在视野上体现了宏大叙事与微观描绘的话语结合,在取向上彰显了“体—用”范式与知行合一的有机契合,具有天然的内在耦合性。高校思想政治教育与大历史观融合发展是顺应新时代之必然,二者在教学理念深度对接、教学内容深度互联、教学方式深度衔接、教学载体深度互通四个层面对于高校思想政治教育转型升级和育人实效提升具有重要意义。为此,要以创新发展为动力源泉,以问题导向和需求导向为行动指引,以将大历史观融合课程育人、文化育人、实践育人、网络育人为切入点,构建以大历史观为底色的高校思想政治教育育人体系。