引领教师走上幸福的教研之路

幸福是什么?是指一个人自我满足后产生的长久喜悦。苏霍姆林斯基曾说过:“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那么,你就引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”因此,我园积极引领教师走上教研之路,提升教师的教研能力和水平,从而提高教师的职业幸福感。

一只蹦蹦跳跳的“小兔子”

一天上午,幼儿园活动安排的是“小熊请客”故事扮演课程,在利用多媒体数字资源让孩子们充分欣赏和了解故事内容后,便到了孩子们选择角色进行自由表演的环节。表演台前为孩子们提供了小动物的头饰和小动物最喜欢吃的食物。“谁想上来表演?”我的话音刚落,孩子们都踊跃举手,小猫、小狗和小熊的角色很快被孩子们选走了,最后只剩下小兔子。

“盛世号”混龄角色游戏:品味悠悠茶香

这里,汽笛悠扬,海浪拍岸,岸边停靠的是“盛世号游轮”。幼儿们凭船票“上船”,进入二十个主题游戏船舱。船舱包括:游轮接待舱、奇乐旅游舱、奇味美食舱、闪电侠快递舱、奇虎摄影舱等。船舱设有船长、导游、厨师、茶艺师、摄影师等十几种角色供幼儿们学习与体验。在混龄角色游戏的过程中,幼儿们扮演着各种角色,自主参与、互动体验、快乐游戏。