基于教育改革大背景浅谈初中历史活动课程的创新实践

随着新课程改革的逐渐深入,对初中历史教学的要求也越来越高。我国历史悠久深远,历史教学不仅仅是给学生教授课本上的知识,更是在传承历史文化。在新课标要求下,为了使历史教学更符合当代初中生的发展特点,初中历史教学模式应该进行完善与创新。文章基于新课标,对初中历史活动课进行了研究,并提出一些教学建议,旨在提高初中历史教学质量。

探究学习在初中历史教学中的实践与思考

随着新课改的推行,探究学习成为当前教育领域中使用频率较高的一种教学模式。在以往初中历史教学课堂上,教师所选择的教学模式过于陈旧,学生学习历史知识的方法也不能切合新时期教学发展需要,甚至还会对学生和教师的共同发展形成阻碍。所以在这种教学发展视域下,需要持续深化教学改革路径,注重探究学习在初中历史教学中的应用,让学生能够更积极自主地探索历史知识,从而获得学习能力、探索精神等多方面的发展。基于此,本文主要就探究学习在初中历史教学中实践的原则、意义与策略展开研究,以供参考。