“网课”背景下的高中生物实验教学

在新冠肺炎疫情背景下,线上教学已成为中小学的主要教学方式。为了在高中生物学科中更好地开展线上实验教学,可引入实验视频、线上实验演示、虚拟仿真实验软件和学生家庭实验等教学手段,一方面可以提高实验的直观性、可视性和互动性,另一方面也有助于提高学生的观察能力、理解能力和动手能力。

浙科版高中《生物学》教材插图的若干问题商榷

浙科版高中教材《生物学》必修1、必修2和必修3中的插图可分为照片插图、绘画类插图两大类。其中，有几处插图存在问题，对插图易产生认识误区．对此，应从插图的科学性、规范性、统一性和干扰性等方面加以改进。