马来西亚华文小学数理科英语教学的兴废探析

数理科英语教学是马来西亚政府于2002年提出的一项教育方案,旨在提高马来西亚学生的英语水平,以适应全球化的发展。此方案在推行了六年后,由于达不到预期的成效,学生的英语能力不仅没有进步,反而数理科的成绩逐渐退步。于是,政府于2009年7月宣布废除此方案,并于2012年全面恢复母语教数理科。本文探讨了数理科英语教学从开始到废除的始末,分析了数理科英语教学这项方案的兴废所带来的影响和冲击,并提出几点反思。

剥削型领导的研究综述与未来展望

剥削型领导(explotiative leadership)特征是以个人私利为目标,通过施加压力、剥削和操纵下属等手段来达到自身目的领导方式,其危害性和破坏性远超其他负面领导类型,近年来已成为负面领导领域的一个热点话题。本研究梳理了近几年有关剥削型领导的文献,介绍了剥削型领导的概念与测量,探究剥削型领导的负面作用效果及其调节因素,提出对剥削型领导研究的未来展望,包括丰富剥削型领导的测量方法、扩大对剥削型领导作用对象的研究范围、探讨剥削型领导在不同文化背景下的差异性等,力求为剥削型领导的理论研究和管理实践提供理论依据。

剥削型领导对员工向上逢迎行为的影响研究

本文基于领导—成员交换理论,探究了剥削型领导对员工向上逢迎行为的影响。通过三阶段的问卷调查收集了385份有效问卷数据。研究结果表明,剥削型领导通过降低领导—成员交换关系削弱员工的逢迎行为。研究结论丰富了剥削型领导研究的后效体系,对组织防范与管控剥削型领导提供了一定的参考。