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创设整合型素材 突显思辨性训练——“小数除法(综合练习课)”教学实录与评析
1
作者
陈庆宪(指导/评析)
洪婷婷
(
执教
)
《小学教学(数学版)》
2022年第7期88-92,共5页
本课是针对人教版教材五年级上册“小数除法”这一单元的综合练习课。在这一单元中除了要求学生熟练掌握小数除法的计算技能,还有商的变化规律、小数除法中的估算、循环小数以及根据实际采用“进一法”或“去尾法”来确定问题的答案等...
本课是针对人教版教材五年级上册“小数除法”这一单元的综合练习课。在这一单元中除了要求学生熟练掌握小数除法的计算技能,还有商的变化规律、小数除法中的估算、循环小数以及根据实际采用“进一法”或“去尾法”来确定问题的答案等内容。由于内容较多,所以在设计练习课时,大部分老师往往只关注以上这些知识点,按一定的层次呈现“点状式”的练习。因此,我们对此课进行了深入的思考,而思考的焦点就放在把以往“点状式”的练习,创设成整合型的练习素材。
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关键词
设计练习
小数除法
人教版教材
计算技能
整合型
循环小数
教学实录
创设
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职称材料
题名
创设整合型素材 突显思辨性训练——“小数除法(综合练习课)”教学实录与评析
1
作者
陈庆宪(指导/评析)
洪婷婷
(
执教
)
机构
浙江临海市教育局教研中心
临海市白水洋中心校
出处
《小学教学(数学版)》
2022年第7期88-92,共5页
文摘
本课是针对人教版教材五年级上册“小数除法”这一单元的综合练习课。在这一单元中除了要求学生熟练掌握小数除法的计算技能,还有商的变化规律、小数除法中的估算、循环小数以及根据实际采用“进一法”或“去尾法”来确定问题的答案等内容。由于内容较多,所以在设计练习课时,大部分老师往往只关注以上这些知识点,按一定的层次呈现“点状式”的练习。因此,我们对此课进行了深入的思考,而思考的焦点就放在把以往“点状式”的练习,创设成整合型的练习素材。
关键词
设计练习
小数除法
人教版教材
计算技能
整合型
循环小数
教学实录
创设
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
创设整合型素材 突显思辨性训练——“小数除法(综合练习课)”教学实录与评析
陈庆宪(指导/评析)
洪婷婷
(
执教
)
《小学教学(数学版)》
2022
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