以变应变天地宽——中学语文教学探讨点滴

语文教学,效益欠佳;学生厌学,教师难教,已引起方方面面重视。其间原因自然很多,但我认为现行的教法,难说不是一个很直接的原因。 不知从何日起,语文教学已成定规:每上新课,布置预习,先说背景,再叙作者,范读课文,释词注音,分段解析,归纳中心,总结特点,完成作业,整理笔记,以备考核。这套教法自是先前专家学者从教总结的精华,可取之处很多。但不用讳言,随着时代的进步,教育改革的深化,不适应现实之处也在所难免。