TIMSS 2015高中数学评价框架

国际数学与科学教育成就趋势研究（The Trends in International Mathematics and Science Study,简称TIMSS）,是由国际教育成就评价协会（The International Association for the Evaluation of Educational Achievement,简称IEA）组织的大型国际教育评价研究项目.该研究的目的在于,评价各国中小学数学与科学教育成就的发展趋势,研究各国数学与科学教育成就同文化背景、教育制度等影响因素的关系,帮助各国提升数学和科学教育质量.

通过增强CT评估肺癌患者纵隔转移淋巴结的分布及规律

目的:通过增强CT观察健康查体人群和肺癌患者的纵隔及肺内淋巴结变化情况,探讨不同类型、不同部位肺癌的淋巴结分布及可能的转移规律。方法:对2015年1月至6月进行增强CT检查的健康查体人群和病理确诊的肺癌患者,分别统计分析健康查体人群的纵隔及肺内淋巴结的大小及分布情况;不同类型、不同部位肺癌患者的纵隔及肺内淋巴结的大小及分布情况。结果:健康查体人群:人均淋巴结3.1个,以2、3、4、5区多见,右侧多于左侧,多为<5 mm的小淋巴结,偶有5~10 mm的中等淋巴结,无>10 mm的大淋巴结;肺癌患者纵隔淋巴结明显增多,以肿大淋巴结多见;小细胞肺癌淋巴结高于鳞癌、腺癌患者,常多达50枚以上;1-10区均可见大小不等淋巴结,肿大淋巴结以2、4、7、10区多见;无左右区别;与肺部肿瘤体积大小无明显相关;而鳞、腺癌患者纵隔淋巴结数目和大小与肿瘤大小、部位相关,肿瘤小者则淋巴结少,且肿大的淋巴结更少;肿瘤大者则纵隔各区均可见大小不等淋巴结,肿大淋巴结以4、7、10区常见。结论:健康查体人群可见淋巴结多为<5 mm的小淋巴结;小细胞肺癌常见淋巴结数目多达50枚以上;鳞、腺癌的淋巴结变化情况和肿瘤大小、部位相关。结合淋巴结的数目与肿瘤大小、部位,能更好的对CT下肺癌患者的纵膈淋巴结进行全面探讨与评估。

TIMSS2015对小学生数学认知的评价研究

TIMSS2015从“知道”“运用”和“推理”三个维度，和较低、中等、较高、高级四个国际基准，对小学生的数学认知进行评价，得出了一些有价值的结论，对优化我们的数学教育评价有重要的现实意义。它启示我们，要关注对数学认知、高阶思维、问题解决的评价，加强数学学习的性别差异研究，更好地促进学生的发展。

小学教育专业(理科)教学与学生学习状况的调查研究

小学教育理科专业教学与学生学习状况决定着能否培养出合格的小学教师。本研究调查了这一专业学生的学习状况、教学模式、课程设置等等 。

鱼糜副产物酶解物对冻融鲢鱼鱼糜品质的影响

为了解鱼糜加工副产物(鱼头、鱼骨、鱼鳞、鱼鳍等)酶解物的添加对冻融鲢鱼鱼糜品质及凝胶特性的影响,对酶解物的体外抗氧化性及反复冻融鱼糜的盐溶性蛋白含量、巯基含量、Ca^2+-ATP酶活性、表面疏水性、凝胶特性、凝胶持水性及色泽进行研究。结果表明:与其他酶相比,经胰蛋白酶及碱性蛋白酶酶解后,鱼糜加工副产物酶解物的体外抗氧化活性最强;与对照组及蔗糖添加组鱼糜相比,鱼糜加工副产物酶解物的添加能够有效减缓反复冻融后鱼糜肌原纤维蛋白的冷冻变性及氧化速率,鱼糜的盐溶性蛋白含量、巯基含量、Ca^2+-ATP酶活性较高,表面疏水性较低;同时,鱼糜加工副产物酶解物的加入增强了鱼糜凝胶的初始凝胶特性及持水性,并能够有效延缓鱼糜凝胶破断力、凹陷度及凝胶强度的劣变,改善鱼糜凝胶的持水性。

懂数学 明算账

央行在2006年8月19日上调金融机构存款利率后，许多希望尽快享受新利率的储户，纷纷选择将仍在存期内的定期存单提前支取后办理转存．银行提醒储户，1年期存款在54天内、2年期存款在110天内、3年期存款在165天内、5年期存款在284天内提前支取，转存同期限定期存款是合算的．反之不要盲目提前支取，以免得不偿失．

数学活动课的三个要素

数学是一个多元的复合体，它不仅包含静态的事实性知识，还包括动态的创造性活动．因此，数学教学也不应该是单纯的知识教学，还应包含探索性、创造性的活动教学．同时，开展好数学活动教学，让学生探索一些挑战性问题，不但有助于发展学生应用数学知识解决问题的意识和能力，