如何调动教师的积极性

教研组作为学校管理的一个基层组织，有着很多的功能。它管理的是教师，而教师又是学校的生命，因此教研组的地位在学校管理中有不可替代的作用。教研组关注的是学校和教师的发展，新教育形态赋予了它更多的功能：（1）负责教学工作实施、监督；（2）开展教学研究工作；（3）发挥提升教师专业能力，即培养的作用；（4）对教师给予智慧支持；（5）承担对教师的评价；（6）自主研发校本课程。无论教研组具有多重要的功能，由于它管理的对象是人，是一个个经济人、社会人，因此，在教研组建设过程中，它所筹划的各种活动都需要教师的参与。如何调动教师的积极性成为了教研组管理的关键。

利用TI图形计算器构建动态教学模式

TI图形计算器引进至中国已经有十多年的历史，并渐渐的走进了许多的中学课堂，也得到了很多老师的青睐．因其有效的图形演示，可以直观地帮助学生观察学习，因此被众多教师引入到课堂教学中．同时，因TI图形计算器的出现，课堂教学也随之发生了很大的变化，使得以往静态的教学模式逐渐演化成动态的教学模式．

和谐管理 追求卓越

班主任作为学校工作与学生最直接的“亲密接触者”，肩负着班级及每个学生的教育和管理。是连接教师与学生的桥梁，是维系学校与家庭的纽带。班主任的一言一行在家长心目中都代表着学校的形象，其责任心和工作效果如何。关系着学生的健康成长，体现着学校的育人质量。多年的班主任工作实践，使我深深认识到这一点，体会到自己肩负着育人育己的双重任务。因此。在工作中我不断探索，努力提高自身的教书育人能力、管理能力、组织能力和交流沟涌能力，努力学做一个好班主任。

有灵魂的服饰最时尚

有人曾经问我：什么样的服饰最时尚：是牌子？款式？色彩？还是体裁？我竟一时答不上来．而脑海中却浮现出几个人物的衣帽饰物…… 帽子：快递员老周 老周，近五十岁的年龄。是快递队伍中的长者。也不知道他为何这把年纪了还要从事这种四处奔波的职业，但是，从他脸上挂着执着和满意的神情来看．这份工作他可能会干得很长。

补鞋

在我们的小区外面菜市场门口，出现了一个瘸子补鞋的补鞋摊。本来，补鞋摊算不上什么大摊的事情，只不过，瘸子补鞋摊是在哑巴补鞋摊消失之后才出现的。问题就来了，那么，原来的哑巴补鞋摊去哪了？

摩的师傅老朱

老朱姓朱，我们小区里的人都喊他老朱。老朱退休了，闲来没事，从小在农村长大的他便在自己居住的楼道最顶层圈了一片人工田，种起了蔬菜瓜果，不过，还没等到收成，就被同楼道的邻居们告上了业主委员会。

李家成的杂货铺

在我们小区大门口，有一家杂货铺。这是一家很普通的杂货铺，在中国，你几乎可以在每个社区的大门内外找到这种杂货铺。它面积小，货物多，营业时间长，方便送货上门等都是他们的特点。这家杂货铺没有名字．因为老板名叫李家成，我们也就将它称作李家成杂货铺，这样一叫就叫了15年。15年来，李家成从小李被叫成了老李，儿子也从蹒跚学步便成了帅小伙子，放学后也在店里帮忙，特别是往社区里送大米或者搬啤酒时。儿子身影晃动的次数逐渐多了起来。