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流行文化与语文教学的接轨 被引量:4
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作者 洪峻峻 《语文教学通讯(高中)(A)》 北大核心 2004年第5期23-23,共1页
关键词 语文教学 流行文化 中学 教学方法 时代精神
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读《诗·关睢》有感之一
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作者 洪峻峻 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》 1991年第3期158-,149,共2页
“关关睢鸠”,众所周知是《诗·关睢》的开头一句。对这“关关”如何解释?千百年来的学者注家尽管对《诗经》笺传疏注、注释译解难计其数,各种意见可谓繁杂纷歧,但各家对这“关关”的解释,却是一脉相承,完全一致。《诗》毛传:“和... “关关睢鸠”,众所周知是《诗·关睢》的开头一句。对这“关关”如何解释?千百年来的学者注家尽管对《诗经》笺传疏注、注释译解难计其数,各种意见可谓繁杂纷歧,但各家对这“关关”的解释,却是一脉相承,完全一致。《诗》毛传:“和声也”;鲁说:“音声和也”;《玉篇》:“和鸣也”;《广韵》:“二鸟和鸣”;朱熹《集传》:“雌雄相应之和声也”。从明清直到现今的注家学者们,全都毫无例外地接受了传统的解说,只有少数古诗今译本出于韵脚变化的需要,把“关关”译为“对唱”。 展开更多
关键词 注家 古诗今译 诗经 鸟求偶 雄鸟 和声 对唱 学者 雌雄 广韵
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