如何理解亚当·斯密的“看不见的手”

亚当.斯密用一只"看不见的手"来比喻指导人类行为的人性本能。人类的行动受到"看不见的手"的调节,得到来自合理目标的激励引导,进而建立在本能基础上的人类活动能够形成一种良好的社会秩序。然而,长期以来,由于延伸和误用,斯密"看不见的手"的概念已被淡化和曲解。人们普遍误以为斯密无条件地认可自由市场和自私的个人主义。在分析研究原著和相关文献的基础上,作者在本文中对"看不见的手"这一斯密思想体系中最重要的概念进行了理论阐释和观点厘清,对"看不见的手"从经济学和伦理学的角度进行分析和论述。

国内外大学科技园理论研究综述

作为知识经济时代的新生事物,大学科技园及其相关研究已在国内外引起了广泛关注。本文首先总结了大学科技园研究的理论基础,而后从管理学、经济学、教育学等不同学科视角,对目前国内外大学科技园研究的现状进行了综述。在此基础上,本文指出了我国目前大学科技园研究在研究方法和研究成果上存在的缺陷,旨在为未来的相关研究厘清思路。

加大投入 保证艺术教育的顺利发展——中国人民大学舞蹈教育经验介绍

艺术教育是学校美育工作的重点,大力推进艺术教育,可以提高学生的综合素质,培养学生的审美情趣,丰富校园文化生活,营造一个积极向上的校园文化氛围,它对培养良好的文化价值现有着深远意义。