高职教育的主要利益相关者及其关系分析

在分析我国高职教育现状的基础上,将利益相关者理论引入高等职业教育中,分析政府、企业、教职工和学生等主要利益相关者对高职教育的影响;探究各主要利益相关者的良性互动机制,共同促进我国高等职业教育可持续发展。

基于利益相关者的高等职业教育培养目标研究

文章在分析我国高等职业教育现状的基础上，将利益相关者理论引入高等职业教育，提出高等职业教育的主要利益相关者为政府、企业、教职工和学生。在此基础上，探究高等职业学校与主要利益相关者的互动机制，来推进高等职业教育培养目标的实现。

思想政治理论课教学中“真善美”的价值追求与实现路径

真、善、美的统一是人类所追求的价值目标,也是人类实践活动所达到的一种理想境界。在高校思想政治理论课教学中,我们要积极探索,深化改革,努力做到"以理服人,以情动人,以美感人",那么,这样就能使高校思政课教学达到合规律性、合目的性与审美性的完美统一,从而实现高校思政课的价值目标,增强高校思政课吸引力、感染力。

浅谈电力生产性实训的安全管理

员工的生产技能培训是企业安全生产的重要保障。全仿真电力生产性实训过程的安全风险高于其他专业培训,必须依据《安规》,结合实训项目实际,强化安全教育,完善实训保障,采用科学管理,有效降低实训安全风险,提高员工的安全素质,服务电力企业安全生产工作。

如何搞好“形势与政策”课的集体备课

当前高校'形势与政策'课的教育教学遇到了许多新情况、新问题。集体备课是增强'形势与政策'课教育教学的针对性、实效性和吸引力、感染力的重要举措。本文阐述了'形势与政策'课集体备课的必要性、基本操作程序、主要内容,以及应确立的几种意识。

心理疏导与工作倦怠

电力职工的工作倦怠 表现方式—— 生理耗竭出现身体能量的耗竭感，持续的精力不济，有研究表明，工作压力大的员工长期患病的概率是工作压力较小员工的2～3倍。