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以趣激学 活化课堂——浅析小学数学学习兴趣的激发
1
作者
洪微娇
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第13期189-189,共1页
兴趣和爱好是最好的老师,情之所思,兴之所至。兴趣是求知的前提,学习的动力,成功的起步。本文通过创设情境、优化教学、科学评价来激发学生的学习兴趣。
关键词
激发兴趣
充满活力
提高效率
下载PDF
职称材料
题名
以趣激学 活化课堂——浅析小学数学学习兴趣的激发
1
作者
洪微娇
机构
浙江省台州市天台县赤城街道第四小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第13期189-189,共1页
文摘
兴趣和爱好是最好的老师,情之所思,兴之所至。兴趣是求知的前提,学习的动力,成功的起步。本文通过创设情境、优化教学、科学评价来激发学生的学习兴趣。
关键词
激发兴趣
充满活力
提高效率
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
以趣激学 活化课堂——浅析小学数学学习兴趣的激发
洪微娇
《试题与研究(教学论坛)》
2020
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