马克思人学理论及其时代价值浅析——以《德意志意识形态》为例

马克思人学理论经历了漫长的发展过程,直到1846年的《德意志意识形态》问世,其人学思想才得以正式形成,这是马克思在人学思想发展过程中一个里程碑式的成就。文章论述了马克思人学理论的形成历程、主要内容及时代价值。马克思人学理论是在以工业革命为主流的社会时代背景及著名哲学家对人的思考的基础上,对其进行辩证批判地吸收与发展而创立的,阐明了人的存在、人的本质、人的全面发展以及人的解放等理论内涵,这一理论对个人、国家乃至全世界未来的发展都有着举足轻重的影响。

合作学习在初中数学教学中应用分析

合作学习作为新课标下产生的一种教学方式,加强了学生间的沟通交流,提高了学生的学习效率,提高了学习质量。而在实际应用中合作学习方式出现了一些问题,本文深刻分析了在实际教学中合作学习出现的问题,并且针对问题提出了相应的解决对策,目的是使合作学习可以在数学教学中发挥更大的作用,让学生及教育工作者充分体会到合作学习的重要性并从中受益。

健美操锻炼的科学性及其探索

近些年,随着生活水平不断提升,人们对于生活品质的关注度也越来越高。目前,如何保持身心健康已成为了广大民众热议的话题,健美操作为一种适应性极强的有氧运动也得到了普及。加强健美操锻炼不仅能够帮助人们养成健康的体质,而且还有助于提升人们的身体免疫力。但在健美操锻炼的过程中,需要掌握科学的锻炼方法,才能达到良好的锻炼效果。文章将以健美操锻炼为主要研究对象,针对健美操锻炼中存在的问题展开分析,提出了提升健美操锻炼科学性的策略,为健美操运动的创新发展提供了理论依据。