三期康复功能训练对脑卒中偏瘫患者肢体恢复的效果分析

目的探讨分期康复功能训练对脑卒中偏瘫患者肢体功能康复的效果。方法将80例脑卒中偏瘫患者随机分为康复组和对照组各40人，康复组患者根据病情发展进程进行软瘫期、痉挛期和恢复期三期康复功能训练，对照组按传统方法护理，30天后对比两组患者偏瘫肢体肌力恢复情况，评价生活质量等指标。结果康复组明显优于对照组，康复组：上肢肌力Ⅲ-Ⅴ级85％，下肢肌力Ⅲ-Ⅴ级80％；对照组：上肢肌力Ⅲ-Ⅴ级45％，下肢肌力Ⅲ-Ⅴ级75％，生活质量亦有明显提高。结论三期康复功能训练护理可有效提高脑卒中偏瘫患者患肢运动功能和生活质量。

护理带教中护患纠纷的应对措施

目的探讨护理临床教学中引发护患纠纷的防范对策,增强实习护生防范护理纠纷的能力。方法调查分析临床护理教学中引发护理纠纷的原因。结果护理人力资源不足,带教老师及护生法律意识淡漠,护生的不熟练技术操作及与患者沟通的缺乏等是诱发护理纠纷的重要原因。结论重视带教老师的选择与管理,提高带教老师和护生的法律意识,加强知识技能培训,规范护理记录,把握沟通技巧等可将护患纠纷消灭在萌芽状态。

116例重度多发伤病人的急救护理体会

目的通过对重度多发伤的急救与护理经验分析，探讨重度多发伤病人早期采用积极的护理措施是否可提高治愈率，降低死亡率。方法回顾性分析2008年1月至2011年12月期间收治的116例重度多发伤病人的临床资料，总结分析出重度多发伤的救护要点。结果本组死亡13例，死亡率11．2％，抢救成功率89．8％。结论重度多发伤常累及多器官组织，病情危急、复杂、伤情变化快，处理不当极易引起病情加重，甚至死亡。而强化急救意识，准确判断伤情，及时而全面的评估伤情，对重度多发伤患者采取紧急抢救与细心护理至关重要。

关于作文教学的思考

为了提高学生的写作水平,文章从初中作文课教学中存在的问题入手,提出了相关的作文教学策略,包括准确、合理的教学设计;开放、灵活的教学实施;读写结合,相互促进;打破传统的作文批改模式。

早早孕三种不同人工流产方法的比较

目的探讨复方米非司酮联合微管在早早孕人工流产中的效果及护理特点。方法对300例行人工流产术的早早孕患者,随机分为3组。观察组(100例)采用复方米非司酮联合微管人流术;对照Ⅰ组(100例)先服复方米非司酮2天,第三天晨服米索前列醇0.6 mg进行药物流产;对照Ⅱ组(100例)即直接用微管Y4.5型,一次性宫腔组织吸引管进行人工流产术。同时给予相应的护理配合。分别观察比较3组的孕囊排出情况、手术时间、疼痛程度、出血量及完全流产率、月经恢复情况等。结果观察组和对照Ⅱ组的流产效果较对照Ⅰ组好(p<0.01);观察组的疼痛程度均低于对照Ⅰ组、Ⅱ组(p<0.01);观察组和对照Ⅱ组的孕囊排出情况快于对照Ⅰ组,观察组的出血量少于对照Ⅰ组、Ⅱ组,观察组手术时间少于对照Ⅱ组。结论复方米非司酮联合微管在早早孕人工流产中效果更佳,值得临床推广应用。

浅谈心血管疾病的心理分析及护理体会

目的探讨心血管病患者异常心理的护理措施。方法对68例心血管疾病的患者在给予常规治疗及护理的同时,加强对他们异常心理特征的观察及分析,并及时给予心理指导与护理干预。结果病人的异常心理特征有明显的改善,缩短住院日,有效率达98.5%。结论心理治疗、心理护理是解除患者心理障碍的重要环节。

穴位注射654－2治疗遗尿症的疗效观察

采用关元穴、中极穴注射６５４２治疗遗尿症患儿１１例，结果治愈１０例，好转１例，经１～３年定期随访无一例复发。

食管心房调搏S1-R段下移对诊断冠心病价值

目的探讨经食管心脏调搏S1-R段的下移改变对冠心病的诊断价值。方法对86例非心脏病患者、59例冠心病患者和38例其他心脏病患者，先描记常规12导联心电图，继而采用心脏程控刺激仪用比受检者自身快20次／min的心率起搏心脏，连续刺激30s，并用Ⅱ导联记录最后8s的心电图供分析。结果心脏病患者S1-R段下移率明显高于非心脏病患者，冠心病患者S1-R段下移率显著高于其他心脏病患者。结论经食管心脏调搏S1-R段自身对照下移≥0．2mV时，可做为诊断冠心病的重要指标。

脑出血患者康复期的护理措施

脑出血患者血压突然升高，致使颅内微血管破裂而引起的出血。在出血灶的部位，流出的血液能直接压迫脑组织，使其周围发生脑水肿，重则继发脑移位、脑疝等。多数患者无先兆，少数可见头痛、