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基于训练序列的时域OFDM载波同步算法 被引量:2
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作者 杨晨阳 洪慧勇 《北京航空航天大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2005年第2期157-161,共5页
在研究单次频偏累积相偏估计的基础上 ,详细分析了 2次独立的频偏累积相偏估计带来的频偏捕获范围的提高 .并在此基础上提出一种基于训练序列的载波同步算法 .这种算法利用时域 2次独立的不同分辨力的相偏估计 ,解决了单次估计可能存在... 在研究单次频偏累积相偏估计的基础上 ,详细分析了 2次独立的频偏累积相偏估计带来的频偏捕获范围的提高 .并在此基础上提出一种基于训练序列的载波同步算法 .这种算法利用时域 2次独立的不同分辨力的相偏估计 ,解决了单次估计可能存在的相位模糊问题 ,从而实现了大频偏载波同步 .通过理论分析给出了这种算法的性能 ,并通过仿真进行了验证 .由于完全在时域进行估计 ,和其他大频偏载波同步算法相比 ,这种算法计算量小 ,且实现简单 . 展开更多
关键词 正交频分复用 载波同步 频偏估计
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地理“四环节”教学体会
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作者 洪慧勇 《文理导航》 2012年第19期21-22,共2页
课堂教学是学校进行教学工作的基本组织形式,是实施素质教育的主渠道,但目前课堂教学存在一些问题:(1)教师只管讲,不管学生"想"不"想"。(2)课堂提问多,探究少。(3)重文轻图、有图不用、用图不导。(4)教学气氛不民主,不平... 课堂教学是学校进行教学工作的基本组织形式,是实施素质教育的主渠道,但目前课堂教学存在一些问题:(1)教师只管讲,不管学生"想"不"想"。(2)课堂提问多,探究少。(3)重文轻图、有图不用、用图不导。(4)教学气氛不民主,不平等。(5)重自然、轻人文、不重视德育。概括起来就是:"讲讲——听听——接受——巩固",这种教学模式不利于推进素质教育,所以要变应试教育为素质教育。这样,提高课堂教学效率,是实施地理素质教育的途径之一。对于我校提出的"四环节"教学模式,应用在地理课堂的全过程是这样的:(1)质疑导读、全面感知。(2)合议解惑、启迪思维。 展开更多
关键词 地理素质教育 教学体会 课堂教学效率 教学模式 教学工作 教学存在 课堂提问 教学气氛
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高中生心理承受能力教育探究
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作者 洪慧勇 《教师博览(下旬刊)》 2012年第10期69-69,共1页
在提倡素质教育的今天,对学生进行挫折教育,提高他们心理承受能力,应是教师教育工作中一个值得我们去探讨的课题。教师在了解高中生常见的几种心理挫折的基础上,要给他们以提高心理承受能力的措施与方法。
关键词 高中生 心理 措施
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DSP完成WLAN中CCK调制解调的快速算法
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作者 王俊 洪慧勇 杨晨阳 《信号处理》 CSCD 2003年第z1期293-296,共4页
本文分析了FWT的结构特点,通过调整FWT结构得到解码值和最大值出现位置之间的合适映射关系.根据802.11.g中CCK编码的特点,通过调整FWT结构,使得解码值即为最大值出现的位置,从而省去了解码处理.在进行蝶形运算时,利用加减完成,这样就简... 本文分析了FWT的结构特点,通过调整FWT结构得到解码值和最大值出现位置之间的合适映射关系.根据802.11.g中CCK编码的特点,通过调整FWT结构,使得解码值即为最大值出现的位置,从而省去了解码处理.在进行蝶形运算时,利用加减完成,这样就简化了处理过程.这些方法在利用DSP或FPGA完成FWT处理时,可以减少了硬件资源或处理负担,有一定的工程实践意义.本文利用SIMD结构的DSP完成了FWT处理,在802.11.b系统中进行了应用,给出了性能指标. 展开更多
关键词 CCK DSP FWT WLAN
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