七年级(上)期末小专题复习课设计心得

复习课常见的有单元复习,模块复习和期末总复习几种,七年级作为初中的起始年级,由于知识内容所限,在期末复习备考时,既要有完整基础的复习演练,又要有提升拓展的能力训练,但作为起始年级又不可能象初三年那样高大上的复习课设计,那么七年级的复习课又将以什么样的形式内容和用什么样的模式题型来进一步提升能力和渗透数学方法思想呢?本人想结合自身多年的教学经验谈谈如何复习课的设置方法与策略。

从一中考试题谈谈教学中学生创新意识的培养

纵观近年来厦门中考压轴题的通过透析中考试题发展变化,特别是2013年中考压轴题的问题探索、问题发现,学会尝试,观察,猜想,再到归纳、验证的这样一个过程,体现了科学的方法论.更重要的考察了学生有没有创新意识,给教学者发出了一个重要信息,也为我们一线的教学提出更高要求,是创新的方法.体现创新意识,体现了《数学课程标准》的精髓。

落实三方面问题 切实提高初中数学课堂效率

古今中外、古往今来很多教育家对于如何提高课堂效率做过很多研究，中国古代教育家孔子的教育思想在他和学生的很多对话中有诸多体现，至今仍然是国内外教育遵循的铁律。比如“中人以上，可以语上也：中人以下，不可以语上也”，即根据学生才智、性格、特点等不同情况实施不同教育的因材施教：又如“不愤不启，不悱不发。