变“教”为“导”,提高课堂教学效率

一般而言，语文教学的过程不仅是老师向学生传授知识的过程，也是老师和学生关于所学内容进行交流和讨论的互动过程，是一个双向的过程。随着素质教育步伐的不断前进，考试制度改革的深化，新课改教学创新在有条不紊的进行着，课堂教学的创新和改革无疑是当前我们所要解决的一大探究内容。课改进行到今天已经获得了一定的收效，如老师与学生之间的沟通越来越无障碍，师生关系日益融洽；老师的教学观念日益科学化等。在语文教学中应变“教”为“导”，提高语文课堂的学习效率。

微课在地理教学中的应用研究

信息技术的飞速发展让微课走进了中学地理教师的视野之中,教师也因此需要对微课的有效应用展开研究,进而让其为自己教学效率的提高做出一份贡献。本文就是笔者研究的结果,围绕微课在学生自主预习、课堂氛围的活跃以及知识总结方面发挥的作用展开了详细的介绍,旨在让各位中学地理教师明白微课的重要性,进而不断地研究有效措施来将之贯彻落实到自己的日常教学中去。