依托表现性评价 助力高阶思维发展——以“庞大的‘家族’”一课为例

评价是教育教学的重要指挥棒,科学有效地依托表现性评价开展课堂学习评价,可以深层次地促进课堂教学立德树人的有效落实,助力学生高阶思维的发展。基于小学科学课堂表现性评价的实践,以“庞大的‘家族’”一课为例,从课前确定表现性目标、聚焦高阶思维生长点,课中设计表现性任务、驱动高阶思维进阶,课后依据表现性量规、核查高阶思维成果等方面入手,阐述高阶思维发展的表现性评价策略,促进学生高阶思维的发展。

垃圾焚烧烟气超低排放技术路线与协同脱除

综述了垃圾焚烧烟气脱硫、脱硝、颗粒物和二噁英脱除技术的发展,总结了3种垃圾焚烧烟气超低排放路线(路线1,SNCR炉内脱硝→机械旋转喷雾半干法脱酸→辅助干法脱酸→活性炭吸附→袋式除尘器→湿法洗涤塔/SCR脱硝→SCR脱硝/湿法洗涤塔;路线2,PNCR脱硝→半干法脱酸→袋式除尘器→湿法洗涤塔;路线3,干法脱酸→袋式除尘器→蒸汽加热器→SCR脱硝→湿法洗涤塔→湿式电除尘器)。通过分析路线中各个目标污染物脱除设备对其他污染物的协同脱除机制,发现各个路线中的烟气净化设备彼此之间的影响较小,在此基础上,介绍了几种垃圾焚烧烟气多污染物协同脱除的一体化技术,并展望了未来垃圾焚烧烟气多污染物协同脱除技术的发展方向。

乙醛脱氢酶1在宫颈癌发生发展中作用的研究进展

乙醛脱氢酶1(ALDH1)是干细胞生长和分化的必需物质。国内外研究表明:ALDH1参与肿瘤干细胞的自我更新、分化和自我保护,与肿瘤的发生发展有密切关联,可作为肿瘤治疗的特异性靶点。本文作者将从ALDH1作为宫颈癌干细胞标志物及其与宫颈癌复发、转移、预后和放化疗抵抗等方面的研究进展进行综述。

“五育融合”视域下小学科学教学实践探索——以“热传递”单元为例

“五育融合”在新时代基础教育改革中掀起了一片热潮。“五育融合”的课堂教学可以深层次地促进立德树人的有效落实,成为学生德智体美劳全面发展的助力器。小学科学教学应建构融合化教学目标,勾勒融合育人的应然框架;设计融合化学习活动,提升融合育人的实践品质;采用融入式评价方式,实现融合育人的深度覆盖,推动“五育融合”的落实。

咽克1号袋泡茶治疗慢性咽炎临床观察

目的:观察咽克1号袋泡茶治疗慢性咽炎的临床疗效。方法:将150例肺肾阴虚型慢性咽炎患者随机分为治疗组、对照1组和对照2组,各50例,治疗组予泡饮咽克1号(药用乌梅、金莲花、玄参、桔梗、三棱、麦冬、生地黄等)袋泡茶,每日2袋,随渴随饮;对照1组予泡饮安慰茶,每日2袋,随渴随饮;对照2组冲服玄麦甘桔冲剂,每次1袋,每日3次。均7 d为1个疗程,观察2个疗程。结果:治疗组与对照1组、对照2组比较差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论:咽克1号袋泡茶治疗慢性咽炎疗效显著。

乡土文化融入“小学综合实践”课程教学初探

综合实践课是新一轮课程改革新设置的一门课程,旨在提高学生的综合实践能力,促进学生的全面发展。乡土文化与“小学综合实践”课程十分契合,教师将其合理融入“小学综合实践”课程中有助于课程目标的达成。文章从明确综合实践课程的教学地位、合理融入乡土文化内容,立足综合实践课程的教学要求、充分挖掘乡土文化元素,结合综合实践课程的教学内容、探寻乡土文化融入策略等方面入手,对乡土文化融入“小学综合实践”课程教学的策略进行探究。

刍议《投资性房地产》会计准则

为了规范投资性房地产的确认、计量和披露，凸显企业市场价值，财政部于2006年2月15日正式颁布了《企业会计准则第3号——投资性房地产》，本文拟对这一全新准则作一评述。

卵巢囊性成熟性畸胎瘤并发类癌3例报告及文献复习

目的:探讨卵巢囊性成熟性畸胎瘤并发类癌的临床特点、诊断思路、治疗方法及预后,总结该类疾病的基本特征,提高临床医生对该病的认识。方法:患者因体检发现一侧卵巢肿物入院,行相关肿瘤标记物检查均未见异常,术前诊断为卵巢瘤,2例患者行患侧附件切除术,1例行患侧肿瘤剥除术。结果:3例患者手术顺利,术后病理诊断均为卵巢成熟性囊性畸胎瘤并发类癌,术后恢复良好,随访15个月未见复发及转移。结论:卵巢囊性成熟性畸胎瘤并发类癌术前极易误诊。患侧附件切除术是治疗该种疾病较为常见的手术方式,预后较好。

瑞香素在炎性疾病和肿瘤中的研究进展

瑞香素是从中草药中提取的一种天然香豆素衍生物,研究表明瑞香素具有抗炎、抗凝、抗菌、抗真菌、抗病毒、抗癌、抗高血压、抗结核、抗惊厥、抗氧化和神经保护等多种药理作用[1~3]。临床上瑞香素主要用于治疗血栓闭塞和冠心病。瑞香素在很多炎症相关疾病和肿瘤的治疗中发挥重要作用。炎症反应会导致组织损伤和严重的免疫病理,瑞香素能够通过抑制促炎因子的产生和炎症相关信号通路来发挥抗炎作用[3,4]。

USP15生物学功能的研究进展

去泛素化酶(DUBs)是体内分解蛋白泛素链的一类蛋白酶体系,对蛋白泛素化降解过程起校正作用。泛素特异性蛋白酶(USP)家族是DUBs中最大的家族,通过多种途径参与免疫应答,且与一些疾病和肿瘤的发生具有明显相关性。USP15是USP家族的重要组成部分,参与调节转化生长因子β、p53、核因子κB等重要的信号转导通路,与一些肿瘤的发生发展相关。USP15也可通过调节I型干扰素产生和T细胞活化参与免疫反应,并具有多种重要生物学功能,包括维持基因稳定性、调节转录因子及抗病毒等重要的细胞活动。

指数施肥对杂交新美柳幼苗生长及生物量积累的影响

探明指数施肥对杂交新美柳(Salix matsudana×alba)幼苗生长及生物量的影响,可为其苗木培育提供基础。以1年生杂交新美柳扦插苗为研究对象,采用盆栽试验法,设置对照(CK)、常规施肥(CF)和指数施肥(EF1、EF2、EF3、EF4)共6个处理,每次施肥间隔时间为30天,共施肥5次,每30天对苗木的苗高、地径进行测量,生长结束后,测定生物量。结果表明:不同施肥处理情况下,杂交新美柳的苗高和地径生长差异表现较大,EF2处理的苗高生长量最大,比CF处理高出36.40%;EF1处理的地径生长量最大,比CF处理高出21.63%。EF处理的生物量显著高于CF和CK,其中EF2处理表现最好,全株生物量、地上部分和地下部分生物量与CK处理相比分别增加了96.86%、84.31%和157.60%。综上,指数施肥3.0 g株^(-1)施氮量和19.99 g株^(-1)多元复合肥是杂交新美柳1年生培育的适宜施肥方式。

集束化护理干预对瘢痕子宫剖宫产产妇母婴结局的影响

目的探讨集束化护理干预对瘢痕子宫剖宫产产妇母婴结局的影响。方法选取本院产科100例瘢痕子宫剖宫产产妇为研究对象,随机分为两组,各50例。对照组实施常规护理干预,观察组实施集束化护理干预,比较两组的分娩情况、产妇不良结局及新生儿不良结局。结果观察组的手术时间、住院时间短于对照组,出血量少于对照组(P<0.05);观察组产妇不良结局发生率为10.00%,低于对照组的26.00%(P<0.05);观察组新生儿不良结局发生率为8.00%,低于对照组的22.00%(P<0.05)。结论对瘢痕子宫剖宫产产妇实施集束化护理干预,有助于减少术中出血量,缩短手术时间及住院时间,提高产妇康复速度,同时产妇及新生儿不良结局发生率较低,能够显著改善母婴结局。

完善高校科研经费管理 营造良好科研环境

党的十八大提出创新驱动发展战略，将科技创新作为提高社会生产力和综合国力的战略支撑，摆在国家发展的核心位置。科技投入则是创新发展的物质基础。随着国家不断加大对科技的投入力度，高校来自各种渠道的科研经费迅速增加。用好、管好庞大的高校科研经费，才能够充分开发汇聚在高校的人才资源，提高我国的科技水平和科技竞争力。而科研经费使用中的种种乱象，腐蚀着高校的学术风气，制约着核心竞争力的提高。改进高校科研经费的监管，提高科研经费使用效率和效益，已经成为政府和社会关注的焦点。

耳穴贴压王不留行籽对慢性阻塞性肺病患者血液流变学的影响

耳穴贴压王不留行籽对慢性阻塞性肺病患者血液流变学的影响３１４０００浙江省嘉兴市第二医院顾旭东，韩安群，吴健乾，洪晓玲慢性阻塞性肺病（简称ＣＯＰＤ）是呼吸系统极为常见的疾病，它是不可逆的气道阻塞合并阻塞性肺气肿的一种综合病征，为了探求耳穴疗法治疗ＣＯＰ...

如何做好新时期国有企业工会工作

近年来,随着国有企业改革力度的加大,企业内部产业结构、组织结构和队伍结构的大幅度调整,彻底打破了过去大一统的计划经济格局,经济成份、组织形式、就业方式、利等都发生了深刻的变化,呈现出经济结构的多元化、劳动关系的复杂化、就业方式的多样化。这给国有企业工会工作带来前所未有的困难与挑战,面对这样的形势,国有企业工会要想实践好“三个代表”重要思想,就必须清醒地认识和研究当前工会工作所遇到的新情况,以与时俱进的精神状态迎接挑战,这样才能探索出适应新形势要求的企业工会工作新路子。

基于项目学习的小学科学STEAM课程实践与学生创新能力培养探究

科学具有跨学科特点,包含物质科学、生命科学、地球与宇宙科学和技术与工程领域等相关内容,具有一定的基础性、实践性、综合性。在科学教学当中融入STEAM教学法,能够通过科学课程学习内容,从科学、技术、工程、艺术、数学等维度培养学生,能让学生灵活地运用科学知识解释生活现象,攻克生活难题,形成自己独特的解决问题的方法。文章结合科学教学内容以及教学效果,对STEAM课程实践与学生创新能力培养展开研究。

小学数学动态生成资源利用例析

“动态生成”是指在实际教学中，偏离课堂预设所产生的问题和情况。“动态生成”可以分为两种，一种是无关教学甚至影响教学的消极生成，一种是对教学有促进作用的积极生成。在实际教学中，教师不能避免动态生成，也不能保证所有的动态生成都是积极的，但教师可以做到将所有的动态生成都转变成宝贵的教学资源。这不仅需要教师过硬的教学功底和过人的教学机智，更需要教师在面对这些生成时，能够“静态”对待并加以利用。

转炉双渣冶炼安全留渣及其工艺

针对梅山铁水中含磷量较高的问题，阐述留渣操作的重要性，提出安全留渣的条件并确定其工艺。