浅谈培养阅读兴趣,提高写作能力之策略

进入小学中年级起,孩子们的学习最让语文老师头痛的大多是阅读及写作方面的教学。尤其是农村小学的孩子们。阅读与写作也成了学生望而生畏的难关。其实,阅读与写作是相辅相成的。只有大量的生活、阅读积累,孩子们有话才懂得“说”出来。

论微习作在低年级写话教学中的尝试

二年级的写话教学对于整个小学阶段都是相当重 要的。如果能在这个时候打好了基础,那以后的作文就会有保 障’也会有坚实的基础。由此,我从微习作入手’培养学生对写 话的兴趣,学生对写话产生了浓厚的兴趣,才能写出精彩的语 言。我针对本班孩子的学习实际,以文本为载体,多方面培养 学生的写作兴趣。

浅谈小学数学运算教学中如何建构数学型思想

基于小学“数的运算”为切入口,首先,对数形思想的简述。其次,合理化的制订教学目标,提高教学指向性。再次,以分析挖掘教材内容,提高教学的实际性、有效性。最后,基于兴趣驱动引导学习,提高学生主观能动性,达到该过程中,有效渗透小学生数学型思想的培养与生成。