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小学语文阅读与习作有效衔接新思路 被引量:1
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作者 洪梅竹 《国家通用语言文字教学与研究》 2021年第12期79-79,共1页
阅读和写作是语文教学中两个重要的组成部分。在教学中,阅读量的提升和写作能力的进步是衡量学生基础水平的重要标志。随文练笔作为一种语言表达训练,有助于学生把语言学习和表达运用有机融合。在长期的读写训练中,学生由模仿到创作,语... 阅读和写作是语文教学中两个重要的组成部分。在教学中,阅读量的提升和写作能力的进步是衡量学生基础水平的重要标志。随文练笔作为一种语言表达训练,有助于学生把语言学习和表达运用有机融合。在长期的读写训练中,学生由模仿到创作,语用能力由生涩到纯熟,随文练笔在其中扮演着重要的角色。 展开更多
关键词 小学语文 阅读习作 有效衔接
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主题单元阅读教学初探
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作者 洪梅竹 《福建教育(综合)(D版)》 2011年第3期30-31,共2页
北师大版小学语文教材的编写思路是“培养兴趣,学会学习,整体推进,文化积累”,教材以“主题单元”呈现,提倡“主题单元教学”。下面就以北师大版语文教材三年级上册《海底世界》为例,谈谈笔者对“主题单元”教学的看法。
关键词 阅读教学 小学语文教材 主题单元教学 《海底世界》 北师大版 三年级上册 编写思路 学会学习
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