培养小学一年级学生科学观察的兴趣和习惯

科学素质对于每个公民都有十分重要的意义。学生时代是提高科学素养的最关键时期,目前我国大多数地区已经在小学一年级开设了科学课程,而如何借助于一年级小学生科学的课堂帮助孩子在学习初期培养良好的科学兴趣和科学习惯值得认真思考。本文针对一年级学生在学习常规、心理发展、生活习惯等方面的特点,以《植物》章节的教学开展为例,浅谈如何更好地培养一年级学生的科学观察兴趣和习惯。