基于研究生工作站的专业硕士实践能力培养模式探索

以企业研究生工作站为依托,针对专业硕士的实践能力培养,探索一种"建平台—组团队—强能力—践实施—衔职业"的培养模式,以进站研究生、专业导师、教学管理者、企业导师共同组成实践团队,以教学环境、实践环境、实验环境、工作环境等形成整体培养环境,开展了多项课题研究,实践证明该模式具有较好的效果。

人体肩部形态对肩点获取的影响研究

肩点作为三维的测量基准点,其判断的准确性受多方面影响。本文主要研究人体不同的肩部形态对肩点获取的影响。肩点获取是否准确可以从以肩点为基准点的人体测量部位的尺寸波动情况来判断,此次人体测量实验共采集了230名被测者的人体数据。对左肩高、右肩高、肩宽直、肩宽弧、臂根围、全臂长6个部位尺寸进行分析,发现肩斜度对肩点获取的影响不显著,而冲肩对肩点获取的影响显著,导致测量数据较为不准确。

强化服装设计与工程专业学生的工程意识教育

工程意识是工程师应具备的最基本且最重要的素质,大学生工程意识教育是我国现阶段高等工程教育的薄弱环节之一。苏州大学将服装设计与工程专业学生的工程意识教育分为三个阶段:专业课程学习阶段、专业知识深入阶段、专业技能应用阶段。将工程意识培养融入不同的教学阶段,以激发学生对工程知识的兴趣,提高学生的工程实践操作能力,最终达到强化学生工程意识的目的。

非常体肩袖结构设计方法综述

从特殊体型、肩袖结构设计与纸样设计方法几个方面总结了大量文献,了解特殊体型分类没有统一标准,列出了一些常见的特殊体型。肩袖结构设计一直是重点,也是服装造型的关键。建立肩袖曲线的矢量模型,为专家知识数据库的建立做前期准备工作。

全臂长差异测量值的转换模型

服装用全臂长部位的测量方法由于习惯和定义差异,测量方法不同,且数据之间存在差异,导致不同测量所得的数据无法互通直接使用。为了数据使用的便利性,进行了人体测量实验,对全臂长测量中两种主要测量方法进行研究。实验中,使用两种方法分别测量同一样本的全臂长,并记录数据。对实验数据进行分析,可以发现两组数据之间存在很大差异,且两组数据相关程度高,最终我们得出两种测量方法的转换模型。在获得不同测量方法测量的数据时企业或研究机构都可方便使用,提高了数据使用的便利性。在企业的人体测量中,常存在同一部位不同测量方法的情况,找到不同测量方法之间的转换关系,则测量的效率和一些原始数据的利用率将提高。

测量者心理状况对测量值的影响分析

人在工作时的心理状态对人的工作质量有着一定的影响,把心理学与人体工效学结合起来研究,在人工测量尺寸时,测量者工作时的心理状态对测量值的影响有着重要的意义。本文从测量者的角度研究测量者技术的熟练程度形成的心理自信因素对测量结果的影响以及测量者与被测者的认识和熟知与否形成的被信任度对测量结果的影响,通过手工测量人体各部位的尺寸,采集大量的样本数据,并对其进行整理,运用数理统计的方法,得出样本数据之间关系,通过分析,研究测量者工作时的心理状态对测量值准确性的影响。