应用生物电阻抗法评估维持性血液透析患者营养状况

目的:应用生物电阻抗法(BIA)评估维持性血液透析(MHD)患者的营养状况,为临床采取有效的营养干预提供科学依据。方法:测量56例MHD患者与60名健康志愿者的体重(WT)、体质指数(BMI)、体脂肪量(FM)、瘦体重(LBM)(即非脂肪量FFM)和体脂肪率(Fat%),用描述性研究的方法分析不同的性别、年龄及BMI的MHD患者的人体成分。结果:MHD患者人体成分的各项参数值均显著低于健康志愿者。在体质指数无显著差异的前提下,男性MHD患者的FM和Fat%低于女性,≥45岁的MHD患者FM和Fat%明显高于<45岁的患者。比较不同BMI的MHD患者的人体成分也存在显著差异。结论:应用BIA测定MHD患者的人体成分准确、无创、快捷,对有效评估MHD患者的营养状况有着重要意义。

不同年龄维持性血液透析患者健康相关生活质量分析

目的了解不同年龄维持性血液透析(maintenance hemodialysis,MHD)患者的健康相关生活质量(health-relatedquality of life,HRQOL),为采取有效措施提供依据,帮助提高其生活质量。方法采用SF-36量表对62例MHD患者进行调查,用描述性研究的方法分析不同年龄MHD患者HRQOL水平。结果62例MHD患者SF-36各个维度得分均显著低于一般人群,其中总体健康(general health,GH)得分最低,其次为生理职能(physical role,RP),而心理健康(mental health,MH)得分相对较高。SF-36得分随着MHD患者年龄的增加而降低。结论在治疗护理过程中更应重视患者的生活质量,尤其是65岁以上的老年患者。

案例类比教学模式在临床护理教学中的应用研究

目的探讨案例类比教学模式在临床护理教学中的应用效果。方法自2014年6月起,在临床护理教学中尝试案例类比教学模式。比较案例类比教学模式实施前后护理实习生出科考核成绩及其对教学工作满意度的差异。结果试验组护理实习生出科考核成绩高于对照组(Z=2.326,P=0.020),对教学工作的满意度高于对照组(Z=2.071,P=0.038)。结论案例类比教学模式有利于激发护理实习生自主学习的积极性,强化护理技能,拓展护理临床思维,值得进一步推广应用。

低年资护士在职培训的现状与对策

低年资护士的在职培训对提升护理队伍的综合职业素养具有重要意义。文章回顾了目前低年资护士的在职培训现状,主要分析了如何评估培训需求、制定培训计划、甄选培训内容、明确培训方法和评价培训效果等,同时针对存在的问题提出了合理的对策,旨在通过保证培训时间与经费、拓展培训内容与方法及强化培训师资与效果等途径加强低年资护士的在职培训管理,督促培训效果最大化。

护理教学单元关键绩效指标考核的构建与实践

目的探索护理教学单元关键绩效指标考核方法,提高临床护理教学质量。方法根据台州学院医学院附属市立医院教研室关键绩效指标考核体系,分解出护理教学单元的6项一级指标和23项二级指标,并确立考核标准及考核办法。结果通过关键绩效指标考核实践,全院临床护理教学工作更加规范化,提升了教学理念和教学质量。结论关键绩效指标考核方法客观、有效、操作方便,使临床教学工作进入良性循环。

ISO14001标准在护理管理中的应用

探索ISO 14 0 0 1在护理管理中的应用 ,推行国际标准化管理 ,达到支持环境保护和污染预防的目的。按ISO14 0 0 1:1996国际标准建立了环境管理体系 ,经过一年多的探索和实践 ,提高了全院护理人员的环保意识 ;医用垃圾规范处理 ;废水、废气按标准排放 ;节能降耗 ;减少噪音 。

构建附属医院教学KPI体系

目的:构建附属医院教学KPI,提高临床教学质量和教学管理水平。方法:运用管理学中的鱼骨图理论及权值因子判断表法,遵循SMART原则,建立教学KPI。并分别通过实习生问卷调查、学生操作技能考核和检查性听课等方面,对120名实习生进行实习教学质量评估。结果:提出"教研室建设"等7项指标为教学关键业绩指标,建立KPI评价标准和方法。通过KPI的实践,全院教学意识和责任心、实习生实习满意度和操作技能、教学查房等教学质量均得到显著提高(P<0.01)。结论:教学KPI实施有助于提高高等医学教育质量、教学管理水平和教学意识及临床诊疗质量。

KPI考核在附属医院教学管理部门的实践

目的总结附属医院在教学管理部门实施KPI考核的经验,提高临床教学管理水平。方法运用管理学中KPI的构建原理,建立教学管理部门KPI体系。结果通过应用KPI体系的实践,实习生的教学质量和满意度及各教研室的KPI考核成绩均得到显著提高(P<0.05)。结论实施教学KPI考核,有助于在全院营造良好的教学氛围,规范各项教学工作制度。

附属医院教学管理中应用教学KPI体系的体会

总结附属医院教学KPI体系实施经验。通过确立教学KPI战略目标、重视绩效目标的沟通、实施教学业绩辅导和教学绩效考核等四个阶段的管理过程,达到提高教学管理水平、促进业绩成效和业绩评价及业绩改进的沟通。通过教学KPI绩效管理的不断循环,使医院教学工作进入良性循环。

情景模拟教学法在骨科护理带教的应用研究

目的:探讨情景模拟教学法在骨科护理带教中的应用效果。方法:选取我院骨科刚入职的60名骨科护理实习生作为研究的对象,按照不同的教学方式将实习生分为对照组和实验组,对照组采用传统教学法,实验组采用情景模拟教学法,比较两组实习生的教学效果。结果:实验组实习生的理论与操作成绩比对照组实习生高,且差异性较为显著,存在统计学价值;实验组实习生对教学方法均满意,考核优秀率达93.3%。对照组实习生的教学满意度为83.3%,考核优秀率为76.7%。实验组具有明显的优势,差异具有统计学意义。结论:情景模拟教学法能够提高实习生对新环境的适应速度,提高了实习生的操作能力和临床实践能力,保障了骨科实习生的教学质量,具有良好的临床教学效果。

政府补助、员工雇佣与超额雇员

“保就业”“稳就业”是我国政府当下的工作重心。文章从微观层面研究了政府补助对企业雇员的影响,发现政府补助能够扩大企业雇员规模;政府补助对雇员规模的影响在国有企业和低研发密度企业体现出更高的就业弹性和政策效应;政府补助对超额雇员现象有推动作用,同样在国有企业和低研发密度企业中更为明显。进一步研究发现:超额雇员增加了企业收入、增加了企业劳动力支出的比重,但降低了人均薪酬。本研究对评估政府补助的政策效应、提高企业就业吸纳和就业弹性有重要意义。

服装网络营销的现状分析

服装行业是我国国民经济中的重要活跃行业,其市场营销模式也不断推陈出新。电子商务时代的到来改变了诸多行业的营销方式,尤其是web2.0的出现大大影响了整个互联网的应用,改变了互联网用户的行为习惯,服装行业也加入了网络营销的大军中。一些服装品牌借助网络迅速推广,销售收入大幅增长,可见网络营销已经成为服装行业的重要推广渠道,但是目前还有很多障碍制约着我国服装网络营销的发展。本文通过对分析我国服装网络营销现状的分析,分析了aisas营销模式,并提出了我国服装行业网络营销的建议。

纺织品有害挥发物残留量及迁移量的测定方法研究

纺织品在生产过程中,会使用大量化学溶剂和助剂,即使进行清洗,也会存在部分残留物。挥发性有机物作为残留物的核心构成,通过多个通道进入机体,会对人体健康造成影响。例如,其与水具有良好的相溶性,在人们日常衣着过程中通过汗液被人体吸收。因此,有必要建立完善的有害挥发物残留量和迁移量检测方式,将含量控制在合理范围内,保障人们的安全。文章主要联合静态顶空与质谱色谱技术,构建纺织品有害挥发性有机物定性筛选以及残留量和迁移量定量检测方法,对相关参数进行分析。

基于岗位胜任力的新护士岗前培训大纲的构建

目的以胜任力理论框架为指导,以新护士工作任务为导向,构建一套基于岗位胜任力的新护士岗前培训大纲。方法主要采用德尔菲法进行2轮专家咨询。结果确立的大纲包括9大培训项目和31项培训内容,并确定了相应的培训目标和学时。结论对于岗前培训大纲的研究结果,专家积极系数和权威程度较高,意见相对集中,咨询结果可靠。该大纲基本涵盖了新护士需具备的岗位胜任力,具有较好的科学性、实用性和可操作性。