全媒体时代下职业本科院校思政教育的创新应用研究

在党的二十大报告中强调:要统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新,推进职普融通、产教融合、科教融汇,优化职业教育类型定位。这是对职业高等教育高质量发展的新要求,为新时代职业院校思政教育提供了根本遵循。随着媒体融合日益加快,职业本科院校思政教育面临着新的机遇和挑战。本文旨在探讨全媒体时代下职业本科院校学生思政教育创新性应用,分析其现状并提出相应的创新策略,以期提高思政教育的质量。

红色文化融入职业本科院校校园文化建设探究

文章首先阐述了红色文化融入职业本科院校校园文化建设的意义,实现红色文化育人的同时,还能坚定学生的理想信念,树立学生的文化自信,使得学生不再以崇洋媚外思想面对外来文化;接着分析了红色文化与职业本科院校校园文化融合现状,立足受西方文化的冲击、轻视红色文化传承、两者融合程度相对浅薄的问题积极探索建设策略;最后通过深挖红色文化资源,以课程教学为导向,结合专业课程与红色文化资源设计以红色文化为主题的活动项目,构建红色文化校园环境,促进学生坚定立场并形成崇高理想。

新时代高校大学生社会实践的探索

新时代对高校大学生的社会实践工作提出了新的要求,必须进行改革和创新,以适应新时代的发展需要,提升我国高等教育的人才培养水平。社会实践是大学生成长和发展的重要环节,对于提高大学生的综合素质、增强社会责任感和培养实践能力具有不可替代的作用。此外,积极探索科学合理,富于时代性和创造性的社会实践运行机制,培养高素质创新人才是高校适应新形势,大力实施创新教育,推进大学生成长成才的客观要求。

新时代民办高校思政课教师素养提升探究

思政课教师的素养水平直接关系思想政治理论课的教学效果,关乎思想政治理论课能否发挥政治导向、价值引领和立德树人的作用。尽管民办高校思政课教师素养在新时代取得了长足的发展,但依然在政治素养、专业素养、科研素养和创新素养方面存在不足。提升高校思政课教师素养是一项长期和复杂的事业,需要发挥各方面作用。只有从内因外因两个方面、理论与实践两个层面着手,民办高校思政课教师素养提升才具有现实可能性。