高效3AP-DMEA-正丁醇-水相分离CO_(2)吸收剂的开发

燃煤电厂、钢铁企业等尾气中低浓度CO_(2)的排放控制是实现“碳中和”目标的关键。目前胺法捕获CO_(2)技术被认为是最有产业化应用前景的技术。为突破现有胺法在降能耗方面的技术瓶颈,旨在开发高效的相分离CO_(2)吸收剂。探究了伯/仲胺结构对与胺-正丁醇-水吸收剂吸收CO_(2)后分相特性的构效关系,研究了叔胺结构对3-氨基丙醇(3AP)-正丁醇(NBA)-水吸收-解吸和分相性能的作用规律。实验结果显示,3AP-NBA-H_(2)O吸收剂在富CO_(2)相黏度、胺分布、体积和相变临界点等方面均具有一定的优势,表明其具有良好的分相特性。添加叔胺可以明显降低富CO_(2)相黏度,同时提高单位体积溶液的CO_(2)循环容量和解吸率。新型20%3AP-10%N,N-二甲基乙醇胺(DMEA)-40%NBA-30%H_(2)O相分离吸收剂的富相体积为61.2%,黏度仅为6.73 mPa·s,富相中胺的占比为91.2%,其解吸率和CO_(2)循环容量分别达72.00%和1.42 mol·L^(-1),分别比30%3AP-40%NBA-30%H_(2)O吸收剂提高了88.6%和86.8%,比30%单乙醇胺(MEA)溶液提高了46.8%和13.6%。

客家籍大学生性别角色与成就动机的特点及相关研究

通过采用性别角色量表和成就动机量表对客家籍大学生进行研究。结果表明,大学生"双性化"性别角色发展趋势明显,客家籍与非客家籍大学生性别角色类型差异不显著;大学生成就动机水平存在显著的性别、专业与地区差异,客家籍大学生有着更强的成就动机;性别角色与成就动机存在显著的相关,男性化者成就动机水平最高,双性化者次之,未分化者最低。社会、学校、家庭应塑造大学生良好的性别角色形象,弘扬客家文化的优良传统,促进大学生成长与成才。

儿童早期家庭教育中亲子阅读的问题研究

陈鹤琴先生指出儿童的早期家庭教育在人的一生成长发展过程中,起着奠基的作用。家庭教育是儿童教育的第一课堂,也是最原初最重要的教育环境。亲子阅读是家庭教育中门槛最低,最简单有效的学习手段。在分析当前家庭教育中亲子阅读的现状及原因的基础上,探讨了家庭教育中亲子阅读有效开展的措施。

浅谈多元融合促进幼儿园表演游戏创意开展

在幼儿成长过程中,游戏的存在是必不可少的,它对幼儿的成长发育有着非常重要的作用,有利于促进幼儿身心的发展。表演游戏颇具趣味性和游戏性,它体现了人们的生活状态,是通过日常生活来改编的,所以它是小朋友们比较喜欢的一种游戏方式。当前的幼儿教育中,表演游戏已经作为三大创造性游戏之一,它可以让幼儿在生活中、游戏当中学到很多的知识。在分析表演游戏运用于幼儿教育活动中意义和当前开展的现状的基础上,探讨了促进幼儿园表演游戏创意活动开展的策略。

蒙氏“工作式”区域教学实施策略初探

泉州市丰泽区泉秀幼儿园就蒙氏"工作式"区域教学的具体实施策略进行了多方探索,认为幼儿园要实施好蒙氏"工作式"区域教学,必须丰富蒙氏教育理论知识,提高教师教学能力;做好充分的环境准备;建设良好的常规;制作有趣的"工作"材料;进行详实的记录。