如何在小学语文教学中培养学生的质疑能力

新的语文课程改革强调,要培养学生自主、合作、探究的学习能力,让学生勤于思考、大胆想象、乐于探究、勇于创新。而探究需要有科学的问题,问题是学习的根本,是创造的基础,没有问题的探究将是空谈。因此,在语文教学中要提高学生分析问题的能力,必须要唤醒学生的问题意识,也就是要培养学生的质疑能力。本文就语文教学中如何提高小学生的质疑能力进行了探讨。

笔笔皆有意,字字显风采

在小学阶段有一项非常重要的任务就是通过写字教学提高小学生的综合素质，这个教学任务对低年级的小学生尤其重要。写字教学，可以培养学生的观察能力和书写能力，小学语文教师要对其重点指导。

家校合作背景下“个别化”教学的阐释

语文教学倡导“以生为本”,其核心就是要充分落实学生的主体性地位。因此,教师要将学生的认知规律、原始经验、兴趣爱好等融入整个教学体系之中,积极开展富有针对性的教学。本文提出,从“知识本位”向“素养本位”升级;从“要求为先”向“内在需要”过渡;从“率性而为”向“分层规划”迈进;从“成人标准”向“多维整合”靠拢。