新课标下农村高中有效实施体育选项教学的策略

2017版普通高中《体育与健康》新课标在强调落实"立德树人"和"健康第一"的指导思想上,对"课程内容、课程标准、选项教学与评价"等方面做了修订和补充;对发展高中学生"学科核心素养"和培养学生成为"全面发展的人"进行深刻的阐述。本文根据新课标理念与要求,立足自身实践经验与思考,就农村高中在新课标下有效实施体育选项教学的困惑进行阐述与分析,提出对策与建议,与广大体育教育工作者一同交流、探讨。

浅谈体育教学中目标设置对运动成绩的影响

随着新课程改革的逐步深入，关注个体差异和培养竞争意识的教学理念，已逐步渗透到高中体育教学及运动训练中。体育教学的核心问题就是将教学技能、要领，更好地传授给每位学生，以提高他们的运动成绩。然而，当今学生身心发展水平、个体差异、运动水平参差不齐等因素的影响下，如何更好的传授，是每位体育教师首要思考的问题。笔者通过查阅资料及自身的教学经验和实验研究，发现目标设置这一教学方法，不仅可以培养学生提高学习的兴趣，而且还可以做到因材施教、因人而异的教学，以提高学生的运动成绩，达到促进教学效果的作用。

浅谈体育游戏教学对农村中学留守学生的心理帮扶作用

农村留守学生的心理问题已成社会关注的焦点,尤其是教育界和学术界极为关注,亟待帮扶、解决。本文结合文献资料,通过实践教学法将体育游戏的锻炼身体、富于娱乐、发展智力和陶冶情操等特点和活动形式融入到留守学生的心理帮扶中,对改善农村中学留守学生的心理健康状况起到积极、有效地促进作用。

高中体能课教学的创新思考

本文将对高中体育教学中体能教学存在的问题进行详细阐述与分析,并针对问题提出有针对性的改进措施,在教学实践中,不断完善教学策略,构建创新体能教学体系,促进学生体能发展,为今后培养高中学生“一专多能”的专项技能奠定基础。

信息技术提升体育教师专业发展的研究

随着信息时代与教育改革的逐步深入，信息技术融入体育教学已成为当今教学中的一大变革。多媒体信息技术作为一种新型的教育形式和现代化教学手段必定对传统教育带来巨大影响。笔者认为，随着体育教师年龄的增长和自身专业素质的不断退化，已无法更好地适应于现代教育教学。而信息技术作为一种工具、媒介和方法融入教学的各个层面中，不仅可提高教与学的效率，改善教与学的效果，改变传统的教学模式，而且可更进一步提升体育教师专业的发展，为课堂教学的有效性奠定基础。