科学探究 自主设计 注重过程——厦门市课改实验区中考化学实验考查简介

2000年开始实施的厦门市初中毕业考试实验科目考查,在促进学校实验室建设、实验教学开展,促进学生实践能力的发展等方面,已经取得了显著的成绩.从2001年9月开始,厦门市开展了课程改革实验,为了适应课程改革的需要,根据全日制义务教育<化学课程标准(实验稿)>的要求,落实课程改革理念,从去年开始对中考化学实验考查进行科学探究、自主设计、注重过程的评价改革实验,今年在原有基础上,进一步突出了考查学生的实验设计能力,创新精神和实践能力.具体做法介绍如下:

信息技术环境下的中学学科教学

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具.为了适应这个发展趋势,我省已经确定在中小学普及信息技术教育,并特别强调要加强信息技术与其他课程的整合."信息技术与课程整合"是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点,是继承了传统的学科教学的优势,同时又具有一定相对独立的特点的教学类型.

中学教学用书分类浅见

中学教学用书,一般指中学各科教学中,教师和学生使用的各种书,它包括教学理论、教学计划、教学大纲、教学方法、教材、教学参考、习题解答、普通读物等。这是中学馆藏的重要组成部分。 对中学教学用书的分类,《中国图书馆图书分类法》规定:中小学教学用书均入G4教育有关类。