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特殊教育全面协调可持续发展奠定坚实基础——宁夏特殊教育学校提升教师创新素养的理论与实践
1
作者
洪秀慧
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2020年第2期275-275,共1页
特殊教育是国民教育体系的重要组成部分。多年来,学校始终坚持以“一切为了残疾孩子的现在和将来”为办学宗旨,突出成长和成才教育实践活动,树立“以学校发展为前提,以育人质量为生命,以养成教育为特色,以培养学生综合素质为重点”的办...
特殊教育是国民教育体系的重要组成部分。多年来,学校始终坚持以“一切为了残疾孩子的现在和将来”为办学宗旨,突出成长和成才教育实践活动,树立“以学校发展为前提,以育人质量为生命,以养成教育为特色,以培养学生综合素质为重点”的办学思想,对提升教师创新素养进行了大胆的实践,促进西部特殊教育学校的良好发展。
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关键词
特殊教育学校
教师
创新素养
理论与实践
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题名
特殊教育全面协调可持续发展奠定坚实基础——宁夏特殊教育学校提升教师创新素养的理论与实践
1
作者
洪秀慧
机构
宁夏特殊教育学校
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2020年第2期275-275,共1页
文摘
特殊教育是国民教育体系的重要组成部分。多年来,学校始终坚持以“一切为了残疾孩子的现在和将来”为办学宗旨,突出成长和成才教育实践活动,树立“以学校发展为前提,以育人质量为生命,以养成教育为特色,以培养学生综合素质为重点”的办学思想,对提升教师创新素养进行了大胆的实践,促进西部特殊教育学校的良好发展。
关键词
特殊教育学校
教师
创新素养
理论与实践
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
特殊教育全面协调可持续发展奠定坚实基础——宁夏特殊教育学校提升教师创新素养的理论与实践
洪秀慧
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2020
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