高中生物实验教学存在的问题与理性思考

新课程具有先进的教学理念,从＂提高学生的科学素养＂出发,为学生提供了更多的实验探究的机会,将实验教学的重要性提高到更加突出的地位。按理说。

开展生物研究性学习的实践研究

生物实验能使学生直面观察生物,研究生命活动与生命现象,激发学习兴趣,培养实验操作能力与思维能力,以及对实验过程、结果进行逻辑分析的能力。同时,能够培养严谨的科学态度和合作精神。因此,通过生物实验能有效培养学生的创新精神。研究性学习是指在教师指导下,学生以类似科学研究的方式获取知识、形成能力的一种学习与思维方式。