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动态数字化子宫输卵管造影配合输卵管通液诊疗仪在子宫输卵管异常不孕检查中的应用效果
被引量:
3
1
作者
洪美虹
林素霞
王育梅
《医疗装备》
2020年第22期94-95,共2页
目的探讨动态数字化子宫输卵管造影配合输卵管通液诊疗仪在子宫输卵管异常不孕检查中的应用效果。方法选取泉州市妇幼保健院2018年11月至2019年11月收治的160例疑似子宫输卵管异常不孕患者作为研究对象,根据患者及其家属意愿分为两组,...
目的探讨动态数字化子宫输卵管造影配合输卵管通液诊疗仪在子宫输卵管异常不孕检查中的应用效果。方法选取泉州市妇幼保健院2018年11月至2019年11月收治的160例疑似子宫输卵管异常不孕患者作为研究对象,根据患者及其家属意愿分为两组,各80例。对照组采用动态数字化子宫输卵管造影配合手工推注,试验组采用动态数字化子宫输卵管造影配合输卵管通液诊疗仪,比较两组动态数字化子宫输卵管造影图片质量优良率、并发症发生情况及子宫输卵管异常不孕检出率。结果试验组图片质量优良率略高于对照组,但差异无统计学意义(P>0.05);试验组并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组子宫输卵管异常不孕检出率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论输卵管通液仪不会影响动态数字化子宫输卵管造影检测图片质量,对患者机体造成的伤害小,且检出率高。
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关键词
动态数字化子宫输卵管造影
输卵管通液诊疗仪
子宫输卵管异常
不孕检查
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职称材料
充分挖掘教材,渗透数学思想方法
2
作者
洪美虹
《新校园(上旬刊)》
2009年第5期93-94,共2页
数学思想方法是数学中处理问题的基本观点,是对数学内容的本质概括,是解决数学问题的指导方针,它是数学教学的核心。新课标初中数学教材中蕴涵了很多数学思想方法,在教学中,教师应该充分挖掘,结合教学内容适时渗透,反复强化,及...
数学思想方法是数学中处理问题的基本观点,是对数学内容的本质概括,是解决数学问题的指导方针,它是数学教学的核心。新课标初中数学教材中蕴涵了很多数学思想方法,在教学中,教师应该充分挖掘,结合教学内容适时渗透,反复强化,及时总结,方能收到“随风潜入夜,润物细无声”的效果,让学生在不知不觉中领会、掌握、运用并形成能力,实现质的飞跃,使学生真正成为数学的主人。
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关键词
数学思想方法
数学教材
挖掘
数学教学
数学内容
数学问题
教学内容
及时总结
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职称材料
不同促排卵方案中两种商品化培养液对胚胎体外发育及新鲜周期妊娠结局的影响比较
被引量:
2
3
作者
苏杨
洪美虹
谢辉奕
《妇产与遗传(电子版)》
2022年第3期14-19,共6页
目的比较在不同促排卵方案下,Cook与Vitrolife培养基对辅助生殖技术体外胚胎培养的发育和妊娠结局的影响。方法回顾性分析2019年1月至2022年3月于泉州市妇幼保健院·儿童医院生殖医学中心进行体外受精/卵胞浆内单精子注射-胚胎移植...
目的比较在不同促排卵方案下,Cook与Vitrolife培养基对辅助生殖技术体外胚胎培养的发育和妊娠结局的影响。方法回顾性分析2019年1月至2022年3月于泉州市妇幼保健院·儿童医院生殖医学中心进行体外受精/卵胞浆内单精子注射-胚胎移植的538例患者的临床资料。根据促排方案与胚胎培养基不同进行分组,卵泡期长效长方案分为Cook组(n=176)和Vitrolife组(n=180),黄体期长效长方案分为Cook组(n=32)和Vitrolife组(n=67),拮抗剂方案分为Cook组(n=36)和Vitrolife组(n=47)。比较同一促排卵方案,两种不同培养基培养的胚胎的正常受精率、卵裂率、第3天(D3)优质胚胎率、囊胚形成率、可利用囊胚率、临床妊娠率、胚胎种植率、早期流产率、异位妊娠率等的差异。结果三种促排方案中,Cook组的D3优质胚胎率(19.1%vs 12.6%,21.4%vs 13.7%,23.9%vs 16.8%,P<0.05)和可利用囊胚率(59.1%vs 43.5%,69.3%vs 55.2%,60.0%vs 45.4%,P<0.05)均明显高于Vitrolife组,差异有统计学意义。在卵泡期长效长方案中,Cook组的正常受精率、卵裂率及囊胚形成率明显高于Vitrolife组(65.4%vs 60.1%,98.8%vs 97.6%,68.0%vs 61.5%,P<0.05),差异有统计学意义。黄体期长效长方案和拮抗剂方案中,Cook组的正常受精率、卵裂率及囊胚形成率也有升高趋势,但差异无统计学意义。另外,在三组促排方案中,分别比较Cook组与Vitrolife组患者的临床妊娠率、胚胎种植率、早期流产率结果,差异均无统计学意义(P>0.05)。结论在不同促排方案中,Cook与Vitrolife培养基对新鲜周期的妊娠结局并无明显影响,但Cook培养基更有利于胚胎发育。
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关键词
培养基
胚胎发育
妊娠结局
促排方案
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职称材料
题名
动态数字化子宫输卵管造影配合输卵管通液诊疗仪在子宫输卵管异常不孕检查中的应用效果
被引量:
3
1
作者
洪美虹
林素霞
王育梅
机构
泉州市妇幼保健院·泉州市儿童医院生殖医学中心
出处
《医疗装备》
2020年第22期94-95,共2页
文摘
目的探讨动态数字化子宫输卵管造影配合输卵管通液诊疗仪在子宫输卵管异常不孕检查中的应用效果。方法选取泉州市妇幼保健院2018年11月至2019年11月收治的160例疑似子宫输卵管异常不孕患者作为研究对象,根据患者及其家属意愿分为两组,各80例。对照组采用动态数字化子宫输卵管造影配合手工推注,试验组采用动态数字化子宫输卵管造影配合输卵管通液诊疗仪,比较两组动态数字化子宫输卵管造影图片质量优良率、并发症发生情况及子宫输卵管异常不孕检出率。结果试验组图片质量优良率略高于对照组,但差异无统计学意义(P>0.05);试验组并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组子宫输卵管异常不孕检出率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论输卵管通液仪不会影响动态数字化子宫输卵管造影检测图片质量,对患者机体造成的伤害小,且检出率高。
关键词
动态数字化子宫输卵管造影
输卵管通液诊疗仪
子宫输卵管异常
不孕检查
分类号
R711.6 [医药卫生—妇产科学]
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职称材料
题名
充分挖掘教材,渗透数学思想方法
2
作者
洪美虹
机构
福建省泉州市城东中学
出处
《新校园(上旬刊)》
2009年第5期93-94,共2页
文摘
数学思想方法是数学中处理问题的基本观点,是对数学内容的本质概括,是解决数学问题的指导方针,它是数学教学的核心。新课标初中数学教材中蕴涵了很多数学思想方法,在教学中,教师应该充分挖掘,结合教学内容适时渗透,反复强化,及时总结,方能收到“随风潜入夜,润物细无声”的效果,让学生在不知不觉中领会、掌握、运用并形成能力,实现质的飞跃,使学生真正成为数学的主人。
关键词
数学思想方法
数学教材
挖掘
数学教学
数学内容
数学问题
教学内容
及时总结
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
S225.72 [农业科学—农业机械化工程]
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职称材料
题名
不同促排卵方案中两种商品化培养液对胚胎体外发育及新鲜周期妊娠结局的影响比较
被引量:
2
3
作者
苏杨
洪美虹
谢辉奕
机构
福建省泉州市妇幼保健院·儿童医院
出处
《妇产与遗传(电子版)》
2022年第3期14-19,共6页
文摘
目的比较在不同促排卵方案下,Cook与Vitrolife培养基对辅助生殖技术体外胚胎培养的发育和妊娠结局的影响。方法回顾性分析2019年1月至2022年3月于泉州市妇幼保健院·儿童医院生殖医学中心进行体外受精/卵胞浆内单精子注射-胚胎移植的538例患者的临床资料。根据促排方案与胚胎培养基不同进行分组,卵泡期长效长方案分为Cook组(n=176)和Vitrolife组(n=180),黄体期长效长方案分为Cook组(n=32)和Vitrolife组(n=67),拮抗剂方案分为Cook组(n=36)和Vitrolife组(n=47)。比较同一促排卵方案,两种不同培养基培养的胚胎的正常受精率、卵裂率、第3天(D3)优质胚胎率、囊胚形成率、可利用囊胚率、临床妊娠率、胚胎种植率、早期流产率、异位妊娠率等的差异。结果三种促排方案中,Cook组的D3优质胚胎率(19.1%vs 12.6%,21.4%vs 13.7%,23.9%vs 16.8%,P<0.05)和可利用囊胚率(59.1%vs 43.5%,69.3%vs 55.2%,60.0%vs 45.4%,P<0.05)均明显高于Vitrolife组,差异有统计学意义。在卵泡期长效长方案中,Cook组的正常受精率、卵裂率及囊胚形成率明显高于Vitrolife组(65.4%vs 60.1%,98.8%vs 97.6%,68.0%vs 61.5%,P<0.05),差异有统计学意义。黄体期长效长方案和拮抗剂方案中,Cook组的正常受精率、卵裂率及囊胚形成率也有升高趋势,但差异无统计学意义。另外,在三组促排方案中,分别比较Cook组与Vitrolife组患者的临床妊娠率、胚胎种植率、早期流产率结果,差异均无统计学意义(P>0.05)。结论在不同促排方案中,Cook与Vitrolife培养基对新鲜周期的妊娠结局并无明显影响,但Cook培养基更有利于胚胎发育。
关键词
培养基
胚胎发育
妊娠结局
促排方案
Keywords
Culture medium
Embryonic development
Pregnancy outcome
Ovarian stimulation protocol
分类号
R714.8 [医药卫生—妇产科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
动态数字化子宫输卵管造影配合输卵管通液诊疗仪在子宫输卵管异常不孕检查中的应用效果
洪美虹
林素霞
王育梅
《医疗装备》
2020
3
下载PDF
职称材料
2
充分挖掘教材,渗透数学思想方法
洪美虹
《新校园(上旬刊)》
2009
0
下载PDF
职称材料
3
不同促排卵方案中两种商品化培养液对胚胎体外发育及新鲜周期妊娠结局的影响比较
苏杨
洪美虹
谢辉奕
《妇产与遗传(电子版)》
2022
2
下载PDF
职称材料
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