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浅谈在幼儿园语言领域如何渗透中华传统美德
1
作者
洪翠蓉
《名师在线(中英文)》
2024年第8期8-10,共3页
学前教育是“立德树人”的起步阶段。在语言领域渗透中华传统美德是实现“立德树人”目标的重要途径。然而,部分幼儿教师未能正确认识将中华传统美德渗透于语言领域的价值,忽视了在语言领域渗透中华传统美德,阻碍了“立德树人”目标的...
学前教育是“立德树人”的起步阶段。在语言领域渗透中华传统美德是实现“立德树人”目标的重要途径。然而,部分幼儿教师未能正确认识将中华传统美德渗透于语言领域的价值,忽视了在语言领域渗透中华传统美德,阻碍了“立德树人”目标的实现。针对此情况,文章理清在幼儿园语言领域渗透中华传统美德的价值的基础上,重点论述了在幼儿园语言领域渗透中华传统美德的策略,希望增强语言领域的育人效果,帮助幼儿夯实全面发展的基础。
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关键词
幼儿园
语言领域
中华传统美德
渗透价值
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题名
浅谈在幼儿园语言领域如何渗透中华传统美德
1
作者
洪翠蓉
机构
福建省南安市英都镇中心幼儿园
出处
《名师在线(中英文)》
2024年第8期8-10,共3页
基金
南安市“十四五”规划(第一批)立项课题“幼儿园语言领域与中华传统美德教育融合的实践研究”(立项编号:NG1453-148)的研究成果。
文摘
学前教育是“立德树人”的起步阶段。在语言领域渗透中华传统美德是实现“立德树人”目标的重要途径。然而,部分幼儿教师未能正确认识将中华传统美德渗透于语言领域的价值,忽视了在语言领域渗透中华传统美德,阻碍了“立德树人”目标的实现。针对此情况,文章理清在幼儿园语言领域渗透中华传统美德的价值的基础上,重点论述了在幼儿园语言领域渗透中华传统美德的策略,希望增强语言领域的育人效果,帮助幼儿夯实全面发展的基础。
关键词
幼儿园
语言领域
中华传统美德
渗透价值
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
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1
浅谈在幼儿园语言领域如何渗透中华传统美德
洪翠蓉
《名师在线(中英文)》
2024
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