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小学课堂特色教学评价
1
作者
洪艳花
《数码设计》
2019年第14期201-201,共1页
课堂师生互动过程中,良好的教学评价能够通过其激励和引导作用,使教师的教学更加具有针对性,从而夯实学生的知识与技能掌握,促进学生综合素养的提升。因此,教师要联系课堂教学各要素,构建行之有效的课堂特色教学评价体系,不断深化小学...
课堂师生互动过程中,良好的教学评价能够通过其激励和引导作用,使教师的教学更加具有针对性,从而夯实学生的知识与技能掌握,促进学生综合素养的提升。因此,教师要联系课堂教学各要素,构建行之有效的课堂特色教学评价体系,不断深化小学课堂教学改革。
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关键词
评价
小学课堂
教学
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题名
小学课堂特色教学评价
1
作者
洪艳花
机构
江西省抚州市广昌县旴江镇中心小学
出处
《数码设计》
2019年第14期201-201,共1页
文摘
课堂师生互动过程中,良好的教学评价能够通过其激励和引导作用,使教师的教学更加具有针对性,从而夯实学生的知识与技能掌握,促进学生综合素养的提升。因此,教师要联系课堂教学各要素,构建行之有效的课堂特色教学评价体系,不断深化小学课堂教学改革。
关键词
评价
小学课堂
教学
Keywords
evaluation
Primary school classes
teaching
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
小学课堂特色教学评价
洪艳花
《数码设计》
2019
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