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揭开新的数学课堂,提高课程教学的有效性
1
作者
洪诗从
《新课程学习》
2012年第10期76-77,共2页
课改后,尽管课堂不再像以前那样沉闷和死板,而是为每一个学生提供了展示个性和魅力的空间,但教师们追求的依然是高效率的课堂教学,,教师应该用发展的眼光看待每个学生,关心他们、注意他们,让学生在轻松的课堂中自由地学习,从而...
课改后,尽管课堂不再像以前那样沉闷和死板,而是为每一个学生提供了展示个性和魅力的空间,但教师们追求的依然是高效率的课堂教学,,教师应该用发展的眼光看待每个学生,关心他们、注意他们,让学生在轻松的课堂中自由地学习,从而提高学生的探索能力和自主研究的学习能力,让学生在新课程的模式下发展成为既有创新精神又有实践能力的新型人才。
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关键词
数学课堂
有效性
可持续发展
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职称材料
题名
揭开新的数学课堂,提高课程教学的有效性
1
作者
洪诗从
机构
福建省泉州市南安市南星中学
出处
《新课程学习》
2012年第10期76-77,共2页
文摘
课改后,尽管课堂不再像以前那样沉闷和死板,而是为每一个学生提供了展示个性和魅力的空间,但教师们追求的依然是高效率的课堂教学,,教师应该用发展的眼光看待每个学生,关心他们、注意他们,让学生在轻松的课堂中自由地学习,从而提高学生的探索能力和自主研究的学习能力,让学生在新课程的模式下发展成为既有创新精神又有实践能力的新型人才。
关键词
数学课堂
有效性
可持续发展
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
揭开新的数学课堂,提高课程教学的有效性
洪诗从
《新课程学习》
2012
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